7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

上述图片表达了人们对什么的无限追求? 自由和平等 7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 2 学习目标 政治认同:了解自由和平等的含义,懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格:树立正确的自由观和平等观 责任意识:做一个富有法治精神的人 无法治不自由 01 谣言造成恶劣影响 :2023年2月2日,官方认定胡鑫宇系自缢死亡。事件发生后,少数人为博眼球蹭热度牟利,恶意编造传播虚假信息,出现了“熊猫血”“尸体双脚平行地面”“发现地不是第一现场,尸体是后挂到树林中”等120余种谣言! 言论自由是公民的基本权利,但是必须在法定范围内行使。谣言的传播不仅给当事人家属带来巨大伤害,干扰公安机关正常调查和搜寻工作,同时误导公众认知,向公众传递不良价值观,挑唆对立、引发恐慌,严重扰乱社会秩序。在法治社会,我们能否真的像梦一样自由,无拘无束呢?同样,在现代社会,有没有绝对的平等?人类一直在渴望自由和追求平等的道路上探索。 胡鑫宇事件造谣传谣,逮捕!处罚! 思考:发布、传播谣言是正确行使言论自由吗?为什么? 原声再现:人们这样说“自由”…… 自由的舞台我主演。在网络里我爱说啥说啥。 自由应该是完全由自己作主。现实里的规矩阻碍着我。 我们这样说……(关键词) 自由,就是在现实里想干什么就干什么。 @吃瓜群众 还有:纪律 道德 (1)主要是指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 1.自由的含义 7 自 由 结合教材,谈谈什么是自由?人为什么渴望自由? 2.自由的意义是什么? (1)拥有自由,能增强个人的幸福感(个人)。 (2)拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣(社会)。 社会充满活力生机 人们生活幸福 白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自已挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无法飞了。 探究与分享: 断线的风筝 ▲解答:风筝失去的动力自然无力回天。那个线的束缚看似是对风筝自由的限制,但是恰恰提供了风筝飞天的动力,必要的限制是对自由的保护。 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何理解必要的限制? 3.如何正确认识自由? ①自由不是为所欲为,是有限制的,相对的。 无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱和伤害。 ②无论是现实世界还是网络世界,自由都是法律之内的自由。 思考:(1)她们是否有不佩戴口罩、隐瞒行程的自由?为什么? (2)根据案例,思考自由与法治的关系是什么? 4月5日,宁某、党某从上海中高风险地区来杭,便开始大范围地游逛。令人担忧且气愤的是,其中一人确诊为新冠病毒无症状感染者,逛街时不戴口罩,接受防疫工作人员调查期间刻意隐瞒行程,导致来福士商场滞留了2千余人进行核酸检测并进行居家隔离。因涉案两人涉及的华联、万象城、来福士、地铁等公共场所人流量巨大,造成较大误工及经营等方面的损失,同时对于杭州部分民众的日常生活造成了较大影响。目前,已被杭州市上城区公安分局依法立案调查。 法律链接:涉疫风险地区来返人员不主动报备行程,隐瞒病情、瞒报行程信息、乘坐公共交通工具或出入公共场所,拒不配合管理人员的劝导佩戴口罩的,涉嫌违反《治安管理处罚法》,将处以警告或者200元以下罚款;情节严重的,将处以5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款。引起新型冠状病毒传播或者有传播严重危险的,涉嫌违反《刑法》,构成妨害传染病防治罪。 无法治不自由 没有,她们不佩戴口罩、隐瞒形成,一会造成疫情的扩散,影响到其他居民的日常生活和正常工作,二是行使自由不能不能违反国家的法律,不能碰触法律的红线。 12 无法治不自由 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、管制刀具和爆炸物,不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限 法治是自由的保障 自由 不能触碰 法治 相互联系不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序,守底线才能享自由。 图解:无法治不自由 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 总结:享受自由须守法治底线,法治规范、保障自由。 4.法治与自由有什么关系? ①法治与自由相互联系,不可分割。 ②法治标定了自由的界限,自