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空组卷四
2022-2023第二学期学情练习试卷(第11周)
八年级语文试题
说明:
1.范围:第一、二、三单元时间:120分钟满分:120分
2.答卷前,考生必须将自己的姓名、学校、班别、学号按要求填写好。
3.答题必须用黑色的钢笔或签字笔按要求答在答卷上。
一、积累运用(共30分)
1,根据课文内容默写古诗。
(1)关关唯鸠,在河之洲。
。(《诗经·关雎》)
(2)海内存知己,
。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)怡然不动,
似与游者相乐。(柳宗元《小石源记》)
(4)微君之故,
?(《诗经·式微》)
(5)八月湖水平,
,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)《诗经》是中国诗歌的源头,其中有爱而不得的忧伤和怅惘:“蒹葭苍苍,白露为霜。
”(《蒹葭》):有因思念而产生的责各:“青青子衿,悠悠我心。
(《子衿》)
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)这十多个少年,委实没有一个不会shui(
)的。
(2)应该数火把,数深海灯,数liao yuan(
)的一把烈火!
(3)当它jia ran er zhi(
)的时候,世界出奇的寂静。
(4)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tian yi wu feng
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A学校下星期要举办运动会,同学们都踊跃报名。
B.在同学们的撺掇下,她鼓足勇气,走上讲台,唱了一首歌。
C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。
D.姐姐做的东坡肉耐人寻味,是全家人的最爱。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。(别去“能否”)
B.随着云计算发展,教育云技术也得到大力推广,许多学校展开了网络教学模式。(将“展开”改为“加
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强”)
C.“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售,令许多年轻人跃跃欲试。(在“网上销售”后加上“形
式”)
D.通过中韩双方的务实友好协作,让第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接工作顺利完成。(把“通过”
删掉)
5.习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”某校组织
开展主题为“我与经典文化”的综合实践活动,请你参与。
(1)任务一:山清水秀是我省的一大特色,为宣传这一特色,社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你
熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
(2)任务二:为了解中学生课外阅读古诗词情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如
下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10.1%
每读必做
0%
有时有计划
31.3%
凭兴趣做
24.6%
没有计划
58.6%
从不做
75.4%
从上表可以看出,中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题:一是
;二是
(3)任务三:小语和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈·〈说文解字)第一》,为了检测大家的阅读
成果,组长小语给大家出了下面这道题目,请你判断下列说法与《经典常谈》一书不相符的一项是()
A.中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。
B.秦朝李斯所作的《说文解字》是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。
C.造字和用字有六个条例,称为“六书”,分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
D.秦以后只是书体演变的时代,演变的主因是应用,演变的方向是简易。
(4)任务四:下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义,仿照“争”
字所给示例,用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。
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乳司篱
(争:争夺)
(友:朋友)
(尊:尊重)
汉字
争
友
尊
两手相向互拉
结构
①
③
扯
互不相让争长
字义
②
④
短
二、阅读(共40分)
(一)(15分)
阅读下而文字,完成下而小题。
【甲】
桃花源记
①晋太元中,式陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜
美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才道人。复行数十步,
豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女
衣着,悉如外人。黄发垂鞋,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云
先世避泰时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间福。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人