训练小专题——画力臂-2022-2023学年人教版八年级物理下册

2023-05-16
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内容正文:

训练小专题——画力臂人教版八年级物理下册 一.作图题(共18小题) 1.在图中,分别画出动力臂l1和阻力臂l2的示意图。 2.如图所示,请画出F2的力臂L2。 3.如图是小明用力F将倒在路边的垃圾桶扶起来的示意图,图乙是其简化图,此过程垃圾桶看作是一个以A点为支点的杠杆。请在图乙画出垃圾桶所受到的重力G(O点为重心)和力F的力臂l。 4.如图甲所示,用手握住哑铃锻炼时,前臂相当于一个杠杆,其简化作用原理如图乙所示,肱二头肌收缩对手臂产生一个拉力F,使手臂绕肘关节“O”点转动。在图乙中作出哑铃所受重力的示意图和拉力F的力臂L。 5.图中用起子开一瓶啤酒,在图中画出动力臂和阻力F2。 6.如图所示,要使杠杆在如图位置静止平衡,请画出阻力F2的力臂l2和动力臂l1对应的动力作用线F1。 7.如图所示,不计质量的轻质杆OA的A端放一重物,在绳子拉力作用下保持静止,O点是支点。 (1)请画出图中绳子对杆的拉力F1及对应的力臂l1。 (2)请画出重物对杆的压力F2的示意图。 8.如图所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,利用图中的装置提升物体,请画出杠杆的动力臂、阻力臂以及物体重力的示意图。 9.品学兼优的小明同学还非常乐于劳动。图甲是小明用笤帚在扫地,图乙是简化图,以O为支点,作用在A点的动力为F1。请在图乙中画出作用在B点的阻力F2的示意图及动力臂L1。 10.如图所示,杠杆处于水平位置平衡,请作出杠杆的动力F1和阻力F2的阻力臂。 11.如图所示是小明家夹被子时使用的夹子,当手捏D点时,夹子张开,塑料夹子上的钢圈给夹子一个压力,夹子相当于两个杠杆的组合。请画出杠杆ABCD在D点受到动力F的力臂L和B点受到钢圈产生的阻力F2的示意图。 12.如图甲所示是自行车的刹车手柄,当人用力捏手柄时拉紧钢丝绳,从而使刹车皮和车轮钢圈上的压力增大。刹车手柄的部分(如图乙)可看作杠杆,其中O为支点,B为阻力作用点,F1为人施加的力。请在乙图中做出阻力F2及动力F1的力臂l1。 13.如图所示是一个衣服夹子的简易图,请在图中画出打开夹子时力F的力臂L的示意图。 14.双手握住自拍杆辅助手机进行自拍时,自拍杆可看作一个杠杆,如图甲所示,其简化示意图如图乙所示。请在图乙中画出F1的力臂l1和F2的力臂l2。 15.依据图甲所示情形,请在图乙中画出筷子B点受到的动力F1和阻力臂L2。 16.画出图中阻力的力臂L2。 17.画出力F的力臂。 18.如图所示,请画出浸没在水中物体所受重力G和浮力F浮的示意图,同时画出通过定滑轮作用在B点的动力F1所对应的动力臂L1的示意图。 训练小专题——画力臂人教版八年级物理下册 参考答案与试题解析 一.作图题(共18小题) 1.在图中,分别画出动力臂l1和阻力臂l2的示意图。 【解答】解:已知支点为O,从支点O向力F1的作用线作垂线段l1,反向延长力F2的作用线,从支点O向力F2的作用线作垂线段l2,那么l1、l2即为所求作的力臂,如图所示: 2.如图所示,请画出F2的力臂L2。 【解答】解:已知支点为O,反向延长力F2的作用线,从支点O向力F2的作用线作垂线段L2,L2即为F2的力臂,如图所示: 3.如图是小明用力F将倒在路边的垃圾桶扶起来的示意图,图乙是其简化图,此过程垃圾桶看作是一个以A点为支点的杠杆。请在图乙画出垃圾桶所受到的重力G(O点为重心)和力F的力臂l。 【解答】解: 重力的方向是竖直向下的,从垃圾桶的重心画一条竖直向下的带箭头的有向线段,用G表示,即为其所受重力的示意图: 反向延长拉力F的作用线,从支点A作拉力F作用线的垂线段,即为拉力F的力臂l,如图所示: 4.如图甲所示,用手握住哑铃锻炼时,前臂相当于一个杠杆,其简化作用原理如图乙所示,肱二头肌收缩对手臂产生一个拉力F,使手臂绕肘关节“O”点转动。在图乙中作出哑铃所受重力的示意图和拉力F的力臂L。 【解答】解:重力的方向是竖直向下的,从哑铃的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,即为其所受重力示意图; 图中杠杆O为支点,从O作F作用线的垂线,垂线段为F的力臂,如图所示: 5.图中用起子开一瓶啤酒,在图中画出动力臂和阻力F2。 【解答】解:反向延长动力F1的作用线,然后过支点作动力作用线的垂线即为动力臂L1; 瓶盖对起子施加了向下的阻力,由此可以做出阻力F2的示意图,如图所示: 6.如图所示,要使杠杆在如图位置静止平衡,请画出阻力F2的力臂l2和动力臂l1对应的动力作用线F1。 【解答】解:力臂是支点到力的作用线的距离,过支点O作力F2的垂线即为F2的力臂l2;根据阻力的方向,动力的方向是与动力臂垂直向下,如图所示: 7.如图所示,不计质量的轻质杆OA的A端放一重物,在绳子拉力作用下保持静止,O点是支点。 (1)请画出图中绳子对杆的拉力F1及对应的

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