青岛版科学六年级下册第19课探索宇宙学历案

第19课　探　索　宇　宙 【课题与课时】 青岛版小学科学六年级下册第五单元第19课 【学习目标】 1.了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 2.能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息;运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论;采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论。 3.探究实践:在尊重证据的前提下，坚持正确的观点;能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。 4.态度责任:了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具的改进。 【评价任务】 1.任务一：了解人类天体观测技术的发展过程。（检测目标1） 2.任务二：了解人类进入太空的历程。（检测目标2） 3.任务三：我国空间技术有哪些新成就?（检测目标3） 【资源与建议】 1.“从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索。人类经历了怎样的探索历程呢?”是学习探索宇宙的起点，通过学习知道人类探索宇宙是一个漫长的阶段。课前需准备收集人类探索宇宙的资料等。 2.学习过程：首先，了解人类天体观测技术的发展过程。接着，了解人类进入太空的历程；最后，了解我国空间技术的新成就。并进行检测与拓展活动。 3.本课学习重点是“了解人类对宇宙的探索历史”，难点是“关注我国及世界空间技术的最新发展。”通过完成任务二、三，阅读教科书并观看视频将有助于突破难点。 【学习过程】 任务一：了解人类天体观测技术的发展过程。（检测目标1） （参照教材活动一：了解人类天体观测技术的发展过程。） 1.根据搜集资料交流、讨论人类观测宇宙天体的历程。 2.阅读教科书，思考观测工具对人类观测天体的影响。 3.观看视频，了解更多更先进的观测工具。 4.将结果记录在《科学学生活动手册》上。 评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）能说出观测工具的发展对观测宇宙的影响；（3）能通过查阅、调查、分析等方式获取事物信息。 任务二：了解人类进入太空的历程。（检测目标2） （参照教材活动二：了解人类进入太空的历程。） 1.阅读教科书，探究人类进入太空的历程。 2.思考：人类探索宇宙的历程说明什么? 3.将结果记录在《科学学生活动手册》上。 4.阅读教科书资料卡，了解我国的航天技术发展。 5.将结果记录在《科学学生活动手册》上。 评价标准：（1）能知道人类探索宇宙的历程是曲折漫长的。（2）能整理、完善中国航天发展现状；（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。 任务三：我国空间技术有哪些新成就?（检测目标3） （参照教材活动三：我国空间技术有哪些新成就?） 1.阅读教科书，了解我国空间技术新成就。 2.观看最新报道，了解更多我国的航天新技术、新成就、 3.将结果记录在《科学学生活动手册》上。 【检测与作业】 　　1.选择题（检测目标1、目标2） （1）下列对宇宙探索和航天技术发展状况认识正确的是（ )。 A.人类对宇亩的探索—帆风,顺，没有曲折和反复 B.宇宙无穷无尽，探索的意义不大 C.我国是航天大国，航天技术居世界前列 （2）探索宇宙是一个十分艰辛的过程，下列描述有错的是（ )。 A.第—位登上月球的宇航员是美国的加加林 B.中国第—位进入太空的宇航员是杨利伟 C.我国明朝人万户是人类为升空而牺牲的第一人 （3）中国第一个在宇宙中出舱的宇航员是( )。 A.景海鹏 B.杨利伟 C.翟志刚 2.判断题：（检测目标2） （1）航天员以栖牲生命为代价去探索宇宙是不值得的。 ( ) （2）人类对太空的探索—直没有停止。 ( ) （3）建设中国空间站可以帮助我们更好地探索太空。 ( ) 【学后反思】 1.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？ 2.我国探索宇宙有哪些最新进展?请你和同学做一期电子报。 学科网（北京）股份有限公司 $