8.2 我与集体共成长 教学设计 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

我与集体共成长 【教材分析】 《我与集体共成长》是人教版初中《道德与法治》七年级下册第八课的第二框题，主要讲两方面内容:一是在共建中尽责，二是在担当中成长。本节主要学习如何共建美好集体，是学习后面内容的落脚点。这主要说明了正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，做一个负责任的人。 【学情分析】 从初中学生成长阶段来看，学生对推动事物发展有热情，有积极性，但又由于个人能力积累的制约，其在推动事物发展中承担责任的能力也有所限制，因此，部分学生会表现出对一些事情有心尽责，而无力尽责，责任认知强过责任行为的现象，其责任感强过其责任能力，不少学生可以判断负责与不负责的是非，但不能把正确选择付之行动，在每个人奋斗目标上，学生表现为个人意识较强，国家、社会意识较弱，在利益关系上表现为以“我”为中心，“追求自我实现，完善自我”. 【学习目标】 1.通过寓言赏析、竞选班长和新官上任事例分析，归纳出如何在共建中尽责，增强集体观念，培养主人翁意识。 2.通过卫生班级评选、球场赛事等材料分析，归纳怎样为集体担当，知道自己可以在哪些方面为集体贡献力量，激发集体荣誉感，增强集体责任感。 3.通过反思总结自己为班级出力的收获，讨论丽丽和小刚谁更适合当班干部的问题，总结出承担责任的重要性，进一步增强为集体尽责的主动性。 【教学重难点】 教学重点:在共建中尽责 教学难点:如何做到自治 【教学过程】 （一）新课导入，明确目标 出示美好集体图片： ( 戍边英雄连 —— 誓死捍卫神圣国土 ) ( 中国航天团队 —— 浩渺宇宙探硕果 ) ( 中国女排 —— 世界体育的神话 ) 思考：你知道这些美好集体是怎样形成的吗？集体成就的取得和每个人有什么关系？怎样让自己生活的集体变成一个优秀的集体？ 教师：这些都是让我们骄傲的集体，他们都为国家和社会做出了杰出的贡献。你知道一个美好集体是怎样形成的吗？集体成就的取得和每个人有什么关系？怎样让自己生活的集体变成一个优秀的集体？引出本课的主题。 PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标： 1.通过寓言赏析、竞选班长和新官上任事例分析，归纳出如何在共建中尽责，增强集体观念，培养主人翁意识。 2.通过卫生班级评选、球场赛事等材料分析，归纳怎样为集体担当，知道自己可以在哪些方面为集体贡献力量，激发集体荣誉感，增强集体责任感。 3.通过反思总结自己为班级出力的收获，讨论丽丽和小刚谁更适合当班干部的问题，总结出承担责任的重要性，进一步增强为集体尽责的主动性。 （二）自主、合作探究新知 环节一：在共建中尽责 活动1：结合漫画自主思考 1.天鹅、大虾、梭子鱼都是运动健将，为什么没能将车子拖走？如果想拉走车子需要怎样做？ 2.这个寓言故事对我们进行集体建设有什么启发？ 归纳总结： 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 活动2：探究与分享 光明中学七年级（一）班准备在本学期改选班委，其中班长由谁担任是同学们最为关心的。同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。 同学甲：我选小伟当班长，他刚送我一个小礼物，不选他显得我多不够意思啊！ 同学乙：我选杭杭当班长，她学习最好，成绩好才有威信。 同学丙：我选小东，我觉得班长应该由品德好、善沟通、有责任心的人来担当。 同学丁：我选大帆，他已经说了，只要选他，他就“罩”着我。 1.如果你是这个班级的一员，你希望四人中谁当选班长，为什么？ 2.你认为班长人选应当怎样确定？（如教师指定、少数同学推荐、全班同学投票选举）请简单说明理由？ 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。 归纳总结： 1.共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 2.共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 活动3：班长竞选中，小东高票胜出，当选为七年级(1)班的班长。俗话说“新官上任三把火”，小东当选班长后的第一件事就是组织同学们制定班级管理细则，明确奖惩措施。小东将同学们分组，分头讨论班级管理细则，利用班会时间逐条进行讨论和表决。大家共同制定的管理细则很快生效了，班级各项活动有序展开，多数同学能自觉遵守班级纪律，积极参加班级活动，学风浓，班风正，学期末，该班在全校班级综合评价中表现出色，被评为优秀班集体。 请组内交流： 1.小东组织同学们共同制定班级管理细则有什么好处？ 2.根据材料，结合教材，分析同学们自主参与班级管理规则制定、自主管理，这体现了一种什么精神？这种精神有什么表现？ 3.该班之所以被评为优秀班集体，除了与良好的班级管理制度有关外，还与什么有关？ 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.