习作：游____（课件）四年级下册语文部编版

游________ 1 同学们，这里有个小朋友需要你帮忙，来看看怎么回事。 2 大家好，我是小婕。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。祖国大好河山，我想再游览一些好地方，你们能介绍一些好玩的地方吗？那些地方给你们留下了深刻的印象？把游览过程写清楚，分享给我。你能帮我这个忙吗？ 3 1.想一想，你游览过哪些地方？ 2.说一说：同桌交流游览过的地方，从交流中分辨对方对哪个地方印象最深刻。 3.选一选：根据自己的感受，参考同桌意见，选择一处印象深刻的地方。在题目的横线上填写名字，把题目补充完整。 游 4 写游览过的一个地方，可以按游览顺序来写。像《及进化的双龙洞》就是按有双龙洞的顺序写的，游览经过清楚明了。 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 路上 想一想： 同一个地方，去过的景点必须和别人一样吗？ 去过的所有景点都要写吗？ 同一个地方，去过的景点也可以是不同的；去过的所有景点可以全部都写，也可以只写其中比较有特点的几处。 6 确定你要写的几处景点，填写路线图。 （ ） （ ） （ ） …… （ ） （ ） 我的游览路线图 7 习作指导 介绍自己游览过的一个地方，先画出游览路线图，可以帮助自己理清思路。 8 我们利用路线图确定了游览顺序，接下来该如何按顺序把景点写清楚呢？ 9 跟着作家学 颐 和 园 10 ◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ◎从万寿山下来，就是昆明湖。 过渡句： 如何让把景点串联起来？哪半句承上，哪半句启下？ 11 ◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ◎从万寿山下来，就是昆明湖。 过渡句里，可以有一个地点，也可以用上两三个地点。 12 圈出每一句中作者将景点连起来的词语。 ◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ◎从万寿山下来，就是昆明湖。 13 ◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ◎从万寿山下来，就是昆明湖。 游览的地方有山、河、林、坡、路、亭……地形不同，需运用合适的动词。 14 ◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ◎从万寿山下来，就是昆明湖。 过渡句要避免重复。 15 习作指导 这种一处一景，景随路变的写作方法就叫做“移步换景”：本文巧妙地用过渡连接的方法来介绍景物，也是写游记常用方法之一。 16 根据自己的路线图，用过渡句把游览顺序写清楚。 ◎________________________ ◎________________________ ◎________________________ ◎________________________ 17 和同学交流分享自己的游览顺序，互相点评，修改。写好了过渡句，景点的转换更自然。 18 有基本框架可不行，还得把你想要介绍的景物写清楚，如何写好每个景点呢？ 19 方法一：把特别吸引你的景物作为重点来写。 20 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 登上万寿山，佛香阁的前面的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1.哪个片段好？想一想理由。 2.找出作者分别在哪几个方向观察周围的景物，圈出方位词。 作者以佛香阁为固定观察点，向下看、向前看、向东看，把景色写具体，这种方法叫“定点观察”。 22 定点观察就是指观察者站在一个固定的观察点上，按一定空间方位全盘观察。这时“前面、后面、左面、东侧、西侧”等方位词就成了好帮手。 23 用“定点观察”方法写印象深刻的景点。 24 从刚才标记的景点