9.2 把握适度原则 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-05-16
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高二政治作业课时(二十)把握适度原则 一、选择题 1.我国传统文化中有“月满测亏、水满测溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是 ①若超出“度”的范围,事物必然向着其对立面转化 ②若超出事物临界点,质与量的矛盾统一体就会瓦解 ③要注意把握分寸,凡事都采取折中主义的思维方式 ④应积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.原创题《百喻经》载:“昔有恩人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘有盐故。少有尚尔,况复多也?愚人无智,便空食盐。食已口爽,反为其患。”这警示我们门 ①要善于抓住时机,积极促成质变,实现事物的飞跃和发展 ②要学会适应事物的存在状态,采取折中主义的思维方式 ③在思考和处理问题时要把握好“分寸”,不犯极端化的错误 ④把变化控制在度的范围内,才能保持所需要的事物特定的质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.《广东省学校安全条例》规定,中小学教师可以实施相应的教育惩戒措施。教师实施教育惩戒应 ①在一定条件下,要有事实依据 ②加强惩戒的力度,增强惩戒的时效性 ③针对学生身心特点,制定主观标准 ④坚持适度原则,不侵犯学生合法权益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.漫画《过》蕴含的哲理是 ①做任何事都不能超过关节点 ②超出度的范围,质与量的统一就会破裂 ③思考和处理问题时要把握好“分寸” ④适度原则就是永远保持量变状态 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 5.鲁迅在评《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖。”这一论述启示我们A.要区分事物的两重性 B.要把握事物的度 C.对事物既要肯定,又要否定 D.要把事物看作一个整体 6.香皂具有抑菌的作用。如果长期使用专门除菌的香皂,在消灭细菌的同时,也会杀死保护皮肤的正常菌群,过度地使用除菌香皂也会导致皮肤产生大量的耐药菌,对传统灭菌产生抵抗,可能会引发感染。这说明 ①在度的范围之内,质与量相互结合、相互规定,要坚持适度思维 ②量是关节点范围内的规定,是引起质变的节点,要重视量的积累 ③质是量的运动范围和变化幅度,积极创造条件使该物转化为他物 ④发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,防止过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7. 每一次对食品添加剂的热议,都会分化成两个极端的阵营:反对者提出零添加才安全,支持者强调现代食品工业离不开食品添加剂。运用辩证思维方法分析,认识食品添加剂 ①要坚持辩证否定观,对食品添加剂使用量上采取折中主义 ②要在分析的基础上综合把握添加剂与食品安全的内在联系 ③从定性分析看,不反对食品添加剂,但是反对非法添加物 ④要从感性具体上升到思维抽象,再从思维抽象到感性具体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.古语云:“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”这句话蕴含的道理有 ①善与恶性质不同、相互对立 ②善与恶在一定条件下会相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必然导致相应的质变 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.在一个标准大气压下,水的温度在0100℃这个范围,在这个幅度内,水保持液态不变。如果超出0100℃这个温度范围,突破度的两个关节点或划临界点(0C或100℃),水就变成冰或水蒸气了。下列关于“度的认识正确的有 ①度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度 ②保持在度的范围内,事物就不会有变化 ③关节点是事物量变达到的极限,是起质变的节点 ④只要突破度的范围事物就能发展 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 10.把握质量互变规律,要求我们在实践活动中遵循适度原则。把握适度原则要求我们在思考和处理问题时 ①得中而处之,把握好“分寸”,不犯极端化的错误 ②积极促成质变,使其达到我们所期望的存在状态 ③“得中而处之,积极认识和推动事物发展到最佳状态 ④超出“度的范围寻求和把握事物发展的适当程度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11. 度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内 ①事物质与量保特统一 ②质与量相互结合、相互规定 ③事物就开始发生质的转化 ④事物的量变不影响质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12. 我国传统文化中有“月满测亏、水满测溢的说法。这一说法蕴含的辩证思想是 ①若超出“度的范围,事物必然向着其对立面转化 ②若超出事物临界点,质与量的矛盾统一体就会瓦解 ③要注意把握分寸,凡事都采取折中主义的思维方式 ④应积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 13.阅读材料,回答下列问题。 材料一:为无为,事无事,味无味。大小多少,报怨以德。图难于其易,为

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