专题06 修辞手法-2024年高考语文一轮复习精讲课堂

修辞手法 第一部分 专题六 1 高考导向 修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有以下九种:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问。仿用句式，就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。 修辞手法与仿用句式结合，是常见的考查形式，体现了高考重综合、重能力、重运用的特点。 2 高考导向 高考对修辞手法的考查，一是立足于“常见”，即命题范围限定在比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等常见修辞手法中;二是考查“正确运用”,要求考生结合具体语境对修辞手法进行判断、理解和正确运用。 考查方式主要有两种: 一是修辞手法的判断(选择题), 二是修辞手法的分析(主观题)。 3 1、信息性阅读19分： 2、文学类阅读16分： 3、文言文阅读20分： 4、古诗鉴赏9分： 5、默写6分： 6、语言文字5小题20分： （词语+病句+连贯+修辞+句式+补写+压缩┈┈） 7、作文60分： 一套完整语文试卷150分，修辞手法设题设分： 放在小说、散文中考，设分4分 放在古诗鉴赏中考，设分6分 放在语用题中考，设分5分 高考常见9种修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 5 1.比喻 结构 本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语) 概念 比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 作用 ①化平淡为生动； ②化深奥为浅显； ③化抽象为具体； ④化冗长为简洁。 种类 ①明喻 ②暗喻 6 1.【2020年新高考卷Ⅰ山东卷】19、比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。     ①句中把塞车的路比作黏稠的河；（1分）（回答比喻在文段中的体现）②这一比喻的相似性有：路和河的形状相似，车流和水流相似；（1分）③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（2分）（指出比喻中的相似之处） 【思路】比喻+比喻内容（本体和喻体解读）+效果分析（相似性表现，也就是分析效果）     7 2.比拟 种类 ①拟人 ②拟物 概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写(拟人)；把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写(拟物)几种形式。 作用 ①色彩鲜明； ②描绘形象； ③表意丰富。 8 2.文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请简要赏析。(5分) 也许是来去无踪的风，在人们歇息时，抚平了沙山的每一道印迹、将沙子驱赶到它们原来的位置，将它们重新整合、磨砺、凝聚。每日每夜，风都这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑。每日每夜，风都这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑。 【答案】 ①这句话使用了比喻和拟人两种修辞手法(2分)（修辞名称），②把鸣沙山比作是风手中的雕塑作品，把风聚拢沙粒并保持鸣沙山原状的过程当作人“不知疲倦地雕塑”来写(1分)，（修辞内容）③赋予风以人格，表达了作者对风的力量的赞叹和敬佩之情(2分)。（修辞效果） 【思路】 修辞+修辞内容+修辞效果 9 3.借代 特点 不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。 概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。 作用 ①以简代繁 ②以实代虚 ③以奇代凡 ④以事代情。 种类 ①特征代本体。 ②具体代抽象。 ③专有名词代泛称。 ④人名代著作。 ⑤部分代整体。 ⑥个别代一般。 ⑦原料代成品。 ⑧地名代本体。 10 3.【广东省2022届新高三省级摸底联考】 20.文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。（5分） 康巴的领导者深知，只有用双脚丈量，才能探明它们的价值，才能揭开它们神秘的面纱，让这些养在深闺的靓丽景点展示在世人面前。 2.①借代（修辞名称）：“用双脚丈量”代指行走奔波，实地观察调研，（修辞内容）体现领导者的实干精神。（修辞效果）②比喻（修辞名称）：以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，（修辞内容）“揭开面纱”比喻实探真容。（修辞效果）③拟人（修辞名称）：“养在深闺的靓丽景点”，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，（修辞内容）形象生动，写出旅游资源深藏山中不被人知晓的特点，引人向往。（修辞效果）（答出