Unit 12 第2课时 (Section A GF-3c) 导学案-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

Unit 12 What did you do last weekend? Section A GF-3b 单元 Unit12 课时 第 2课时 学习 目标 语言知识： 1. 通过讨论有关过去的时间和过去发生的事情,能够用一般过去时描述过去的事情，并掌握动词过去式的变化/句型。 2. 通过观察总结，能够掌握以 What, How 开头的特殊疑问句以及Did, Was, Were开头的一般疑问句。 学习能力： 1． 通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。 2． 通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用各类句型对过去的事情进行描述、提问并回答。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够运用各类句型在点餐场景中进行描述、提问并回答过去的事情，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过故事接龙活动，深入思考人生路上不同选择都有不一样的精彩，培养积极看待生活的态度。 学习 重难点 1. 通过讨论有关过去的时间和过去发生的事情,能够用一般过去时描述过去的事情，并掌握动词过去式的变化/句型。 2. 通过观察总结，能够掌握以 What, How 开头的特殊疑问句以及Did, Was, Were开头的一般疑问句。 课前预习 1．Can you help me feed my cat when I'm ________ (离开)? 2．The cat caught (抓) a m ______ in the house just now. 3．Please be quiet. The ________ (婴儿) is sleeping. 4．Don't ________ (叫喊) at her. 5．What ________ (语言) does Kelly speak? 合作探究 任务一：1．全体同学自己朗读 Grammar Focus 中的句子并试着翻译这些句子。 2.思考以下问题： （1）这些特殊疑问词分别表示什么意思？ what__________ who__________ where__________ （2）这些问句的一般过去时态要借助哪个助动词？句子中的实义动词要用什么形式？ 助动词是__________，实义动词用__________。 （3）这两个带who的问句为何一个需要助动词，一个不需要助动词？ 第一个who ____________________________ 第二个who ____________________________ 3．选词填空，独立完成教材上的3a，小组内讨论并核对答案。 4．两人一组进行对话练习，用 who , where , what , how , when 针对你们上周末的活动进行问答。 任务二：小组成员共同编一个故事，故事内容是关于某个人的周末。由小组长开头，其余组员依次一人说一句。最后以小组为单位，在班上将这个故事讲出来，看哪个小组编的故事最丰富、最完整。 小组探究 1.She went with her classmates.她和她的同学一起去。 with her classmates 在这个句子中充当状语。 with 意为"和...一起"，是介词， 后面常接名词或代词构成介词词组，在句中作状语。 and 意为"和：并且"，是并列连词，不可以作状语。 ［及时巩固］用 and 或 with 填空。 1）I ate my lunch _______ my grandparents last Wednesday . 2）My father _________ my mother went to Beijing last month . 3）Who did your best friend go to the park _________? 2.易错点辨析： shout at 和 shout to shout to 表示距离某人较远，为了让对方听清楚面大声说话。 shout at sb 一般表示因生气而对某人大喊大叫，带有感情色彩。 进一步归纳可得出：这类用法中的介词 at 表示目标或预定目的，介词 to 只是客观地表示一种方向。 例：He threw the ball at me .他把球向我砸来。（意欲打我） He threw the ball to me .他把球抛给我。（无打人之意） He shouted at his wife.他对他妻子吼叫。（意在训人） He shouted to his w