1.1细胞是生命活动的基本单位课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

第 1 节　细胞是生命活动的基本单位 １．能说出细胞学说的内容、建立过程及意义（重点） ２．归纳生命系统的结构层次（难点） 学习目标： 　　大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 　　如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ １．可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或者切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞组成。 ２．查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 自行阅读课本Ｐ２－４，思考并解决以下问题： 自学指导（一） 3分钟 细胞学说的建立者是谁？ 细胞学说的主要内容和意义？ 1 主要内容： （１）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （３）新细胞是由老细胞分裂产生的。 施莱登和施旺 （２）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 细胞学说的意义 第1点：揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 第2点：使生物学的研究由器官、组织水平进入到细胞水平，并为后来的进入分子水平打下基础。 第3点：揭示了生物有共同的祖先，为生物进化提供了依据。 1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在 　 水平的研究。 法国的比夏指出器官由低一层次的结构—— 　 构成。 细胞学建立过程 从人体的解剖和观察入手：从器官到组织 器官 组织　 1665年，英国的 　　　　 用显微镜观察、发现并命名了 。 荷兰的列文虎克观察到不同形态的 　　　　　　　 等。 意大利的马尔比基用显微镜观察了动植物的　　　结构，如细胞壁和细胞质。 显微观察资料的积累：认识细胞 细胞学建立过程 罗伯特·胡克 细胞 细菌、红细胞和精子 微细 　 提出细胞是构成植物体的基本单位。 科学观察和归纳概括的结合：形成理论 　 提出动物体也是由细胞构成的。 施莱登 施旺 细胞学建立过程 耐格里发现　　　的产生是细胞分裂的结果。 1858年，德国的 　 总结出细胞通过分裂产生新细胞。 细胞学在修正中前进 新细胞 魏尔肖 细胞学建立过程 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 独立思考２分钟，小组讨论４分钟 合作探究 回顾P３-４细胞学说的建立过程 　　　　　　　　　　尝试解决以下问题： 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 　　可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。 这一结论实际上是解释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 例如：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。 在科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。 科学方法：归纳法 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。 完全归纳法：观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 　　暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史； 细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的