第17课《壶口瀑布》教学实录 2022—2023学年部编版语文八年级下册

《壶口瀑布》教学实录 1、 开篇明题: 黄河怒浪连天来 上课! 同学们,今天我们一起跟随作家梁衡游览黄河,感受黄河那自然而又独特的魅力! 这是一篇游记,读游记,大家认为要读出些什么? 生展示: 读游的哪里?(题目已经帮我们解决了这个问题) 读出看到了什么景色? 读出运用了什么样的观察角度(写作顺序) 读出作者的感受。 师:对,所至,所见,所感就是读游记的要点。并在副板书上写下这六个字。 2、 初游——九曲黄河万里沙 师:对,所至,所见,所感就是读游记的要点。现在就让我们围绕读游记的三个要点,放声朗读课文,并谈出自己初读的感受。 生1展示:我感受到到壶口瀑布的气势磅礴。 生2展示:我感受到黄河在壶口景物的千变万化。 生3展示:我感受到黄河的至柔至刚。(如果说出来就板书) 生4展示:我感受到了作者是在两个不同的时节来游览的壶口瀑布。雨季和枯水季。 师:你不仅会读书,还善于发现。作者两次来到壶口瀑布,重点写的是哪一次游览壶口瀑布? 生:枯水季。 师:“涌来万岛排空势七,卷作千雷震地声”“出纳千流九曲雄”“天瓢倒泻吼雷霆”,雨季的苦口如此雄壮,为什么要详细写枯水期的瀑布呢? 生:—— 师:这个问题我们可以先存疑,看看随着学习的深入,哪位会思考的同学能解决。 要想把一篇游记写得有新意,就得写人所未至之景,写人虽曾至而未见之景。 3、 品游——吞吐万壑触龙门 师:同学们,假如你就是本文的作者梁衡,请你带领大家按照游记 所至 所见 所感 的三个要素来游览一番不同时间段的黄河吧,请在小组内进行分工、交流、合作、探究。然后再展示探究结果。(想放手,又难以揣度学生的探究能力,是不是需要先进行一个范例?这种形式能不能讲自主学习落到实处?) 屏幕展示组名:六面红旗,上面有组名字。两个大组。 雨季壶口瀑布:“雨吼雷霆”组 枯水季壶口瀑布:“壶纳百川”组 要求:假如你就是本文的作者梁衡,请你带领大家