第五单元 按游览的顺序写景物（课内阅读）-2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版） 第五单元 按游览的顺序写景物（课内阅读） ❆单元主题概述❆ 单元概述 这个单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法；“交流平台”是结合对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的习作方法；“初试身手”是让学生尝试运用学到的习作方法进行表达练习；习作例文提供范例，其功能是继续体会写法；单元习作是引导学生运用学到的习作方法进行实践。 语文要素及其解读 了解课文按一定顺序写景物的方法。 本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。按照游览的顺序写景物强调有顺序地写多处景物。本单元通过学写游记，继续培养学生描写景物的能力，同时学习按一定顺序写景物的方法，引导学生观察自然，留心身边的美。教材安排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，目的是通过阅读了解“文章按一定顺序写景物”的方法。《海上日出》按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写，着力刻画了太阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，条理清晰，特点突出。课后练习引导学生抓住关键词，揣摩按顺序写景物的表达效果。《记金华的双龙洞》按照游览的顺序，依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人感受着力描写孔隙狭小的特点。课后练习让学生补充作者的游览路线，旨在梳理文章线索，学习按游览顺序写景的方法。 ✪核心素养阅读训练✪ 一、（2022·紫阳县·期末）妙笔美景，欣赏日出。 阅读正文 阅读提示 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 语段选自巴金的《海上日出》。这是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。 1.根据文段内容填空。 ＿＿＿＿＿＿的天空 ＿＿＿＿＿＿的太阳 ＿＿＿＿＿＿的亮光 2.文段中画横线的句子运用了什么修辞手法，请你仿写一句。 3.作者按＿＿＿＿＿＿＿顺序，不仅抓住日出时太阳＿＿＿＿＿＿＿的变化，还写太阳＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的变化，具体描写了海上日出的景象。 4.想想作者当时的心情如何，会发出怎样的感慨？ 二、（2021·南关区·期末）课内阅读。 阅读正文 阅读提示 海上日出（节选） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地，一步一步慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 语段选自《海上日出》，文章介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的壮丽景象。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 1.第一自然段写了天空＿＿＿＿＿＿＿的变化。从“＿＿＿＿＿＿＿”变成“＿＿＿＿＿＿＿”。变化速度很快，从“＿＿＿＿＿＿＿”这个词语可以看出来。“＿＿＿＿＿＿＿”写出了我观察得认真专注。 2.判断对错。对的打上“√”，错的打“×”。 （1）太阳形状的变化是从没有亮光到发出夺目的亮光。（ ） （2）画线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了太阳上升的过程。（ ） （3）选文按照太阳变化的顺序，写了海上日出时的景象。（ ） 三、（2022·南乐县·期末）课内阅读。 阅读正文 阅读提示 海上日出（节选） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞