9.2 法律保障生活 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

探究一 法律的特征 提示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 结合视频思考：违法乱纪官员受到处分，给我们什么启示？ 2023两高工作报告： 1 第九课第二框 法律保障生活 2 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 认真阅读课本89—94页，思考： 自主导学 学法指导： 1.大字精读，小字通读； 2.围绕目标思考题找出答案； 3.用铅笔圈注关键字词句，并标记疑难问题。 阅读教材时间3分钟。 1. 、 等都是人们生活中的行为规范，它们共同 约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2.法律是由国家 或 的。 法律是由国家 保证实施的。 法律对全体社会成员具有普遍 。 3.法律规范着全体社会成员的 ，保护者我们的 。 4.法律规定我们应该享有的 ，应该履行的 。法律为 我们评判自己和他人的行为提供了 ，指引、教育人 。 5.法律通过解决 和制裁 ，惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的 。 4 一、法律的特征 这三幅图片所涉及的规则相同之处在哪? 道德 校规校纪 法律 生活中的行为规范： 道德 纪律、规章 法律 是一种特殊的行为规范 它们的共同点：就是为我们提供行为准则，对我们的行为都具有规范作用调整社会关系，维护社会秩序。 比较 不同点（区别） 相同点（联系） 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 约定俗成的 靠社会舆论、信念、习俗、教育等力量 普遍适用， 道德调整的范围比法律广泛 教育行政机关 学校制定 教育行政力量、批评教育、 学生自觉遵守 只在本学校适用 都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律和道德、纪律的区别和联系 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1.法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 法律的产生方式 从《反间谍法》的诞生，说说法律是如何产生的？ 法律是由国家制定的 023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。 道德规范 法律 《中华人民共和国民法典》 第三百一十四条规定： 拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。 《中华人民共和国民法典》将“拾金不昧”列入法律条文，说明法律是如何产生的？ 法律是由国家认可的 法律的产生方式 2.法律的特征 国家制定法律 国家认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 法律是由国家制定的。 （国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 近日，上海一女子殴打代驾并声称其丈夫为公安民警的视频引发关注。 上海普陀警方发布警情通报，该女子因涉嫌寻衅滋事罪已被警方依法刑事拘留。 思考：该女子被警方刑事拘留体现了法律有什么特征？ 法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ②法律是由国家强制力保证实施的(最主要的特征) 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。区别与道德等行为规范的最主要特征。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合法为前提） 军队 法庭