前言-让德育落地 让素养开花——小学语文教学、班级管理和德育的探索与实践

《小学语文新课程标准》倡导语文教学应注重全面提高学生的语文素 养，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳 多方面的和谐发展。这为语文教学带来了新的教学理念，也对教师提出了 新的要求。 本书立足小学语文与德育的教学实践，以小学素质教育及现代小学教 育理论为指导，按照小学课堂教学的内在规律和操作程式，从教学艺术的 视角，道出笔者在小学语文教学、班级管理与德育方面的经验及体会。本 书分“课堂教学　 融会贯通”“实践探究　 活中蕴深”“教学管理　 立德树 人”“理性思考　 严中求活”四部分，既有理论认识上的体悟，也有实践经 验中的收获与体会。本书内容涉及教育问题诊断与案例剖析研究、学生成 长特点与教育策略探究、课堂教学艺术与教学能力发展等，通过对丰富的 教学案例的分析与反思，呈现笔者的教学思考。 本书的意义在于，它针对当前语文课堂教学与德育教学普遍缺乏趣味、 学生学习情绪不高、教学效益低下的现状，提出了深挖教材中的情感因素， 着重培养学生的语文实践能力的理念，鼓励学生自主、合作、探究，以此 提高学生的学习兴趣与自主学习的能力；探索了优化小学语文教学与管理 的策略，以期改善当前小学语文教学与管理低效的现状。 本书不仅仅是探索与实践的总结，更主要的是希望为奋战在教学一线 的同行们提供“引玉之砖”，真正让德育落地，在学生心中开出绚烂的素养 之花。