05 工业革命与马克思主义的诞生 -【背记手册】高中历史全册最新核心知识必背清单（中外历史纲要上、下册）

【背记手册】高中历史全册最新核心知识必背清单（中外历史纲要上、下册） 05 工业革命与马克思主义的诞生 【课程标准】 1.通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 2.简述《共产党宣言》的主要内容。通过了解马克主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。 【时空坐标】 【总体特征】 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。工业革命促进了资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。 1．工业革命：两次工业革命极大提高了生产力，引起了生产关系的深刻变化，造成阶级的分化，改变了人们的生活方式和社会面貌，促进了资本主义世界体系的形成，深刻影响了世界历史的发展进程。 2．基本矛盾：生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾逐渐显露并日益尖锐。 3．无产阶级：工人运动兴起，工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。 4．理论创立：马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。 5．伟大尝试：巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 第10课 影响世界的工业革命(18世纪中期～20世纪初) 【工业革命】又称产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，它是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命，并引发社会革命。 一、工业革命背景（分析为什么工业革命首先发生在英国？） (1)政治条件：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。 (2)农业发展：农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。（圈地运动） (3)殖民扩张：通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。 (4)技术革新：手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。 (5)市场需求：随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，提高生产力成为当务之急。 【拓展补充：全面认识圈地运动】 1、进步性：①使资本主义经济深入农村。圈地运动摧毁了小农经济，建立起资本主义大农业。②促进了农业和农村生产力的发展。由于土地的集中，大部分领主采用先进的耕作方式，提高了产量。③加快了英国城镇化的进程。大量失去土地的农民移居城市，加之工业的发展，使英国的城镇数量大大增加。④为英国资产阶级革命准备阶级条件。靠圈地发家的贵族地主成为资产阶级新贵族，为资产阶级革命打下了良好的阶级基础。⑤推动了英国工业革命的开展。圈地运动造就了大批的资本主义发展所需的自由劳动力，积累了资本，扩大市场，为工业革命准备条件。 2、局限性：在圈地运动中，无数农民倾家荡产，流离失所。而政府不允许这些失去土地的人流浪。从这个角度来说，圈地运动是一场“羊吃人”的运动。 二、工业革命的进程 1．第一次工业革命 (1)时间：18世纪60年代～19世纪中期。 (2)进程: ①纺织领域：通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现机械化生产。②工厂出现：1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。 ③动力革新：1782年，瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”，解决了生产动力受自然条件限制的问题。1785年，经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。 ④交通工具： 19世纪初，汽船、火车先后问世，从此，人类进入“蒸汽时代”。 (3)完成：19 世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。 (4)扩展：①从18 世纪后期到19 世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。②各国政府通过税收、立法、直接投资等方式推动工业发展。 2．第二次工业革命 (1)时间：19世纪中后期～20世纪初 (2)条件：①政治条件：欧美主要国家确立了资本主义制度； ②资本条件：工业革命以来资本主义的发展和对殖民地的掠夺积累了资金； ③市场条件：国内外统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场基本形成； ④技术条件：自然科学突飞猛进的发展，科学称为技术进步重要推动力。 (3) 表现：①电力技术的广泛开发和应用：电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代” ②内燃机的创制和应用：带