8.2 我与集体共成长 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

看一看 集体生活需要欢欢这样的人吗？她有什么样的优秀品质？ 欢欢是一个爱多管“闲事”的女孩，看到值日生不认真值日她要说一说；碰到有同学违反纪律她要管一管。她还经常给老师提意见，她不仅仅是说，她也是这样做的。 需要欢欢。欢欢是一个热爱集体，有集体荣誉感，有责任心的人。 8.2我与集体共成长 学习目标 1. 增强集体观念,激发集体荣誉感,培育主人翁意识,感受尽责担当的快乐。 2.正确处理个人和集体的关系,增强辨别是非,理性分析的能力,形成团队合作能力。 3.创建良好的班集体;知道为集体建设承担责任;理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。 1.怎样建设美好集体？ 2.怎样在担当中成长？ 3.承担责任对个人和集体的意义是什么？ 自主学习 一、在共建中尽责 初建阶段 成长阶段 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 沟通合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 6 不遵守班级纪律 课间打闹 跑操说话 需要。①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 你认为咱们班存在哪些问题？ 你觉得集体建设需不需要你的参与？ 说脏话骂人 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，华仔和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 凝聚力、向心力，积极向上的班级是七年级（9）班的 1 华仔等人开始的做法说明了什么？ 2 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 探一探 1.共同愿景、共同目标 华仔等人的变化又体现了什么？ 3 在老师的教育和同学们的帮助下，华仔等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 ②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。 情境一 这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？ 充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。 选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。 你觉得成为班委的标准有哪些？78探究分享 1 如果让你现场发问，你会问什么问题？ 2 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。 你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？ ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 情境二 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 情境三 共同制定班级制度体现什么精神？ 01 ④“自治”精神 这种精神有什么表现？ 02 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 ① 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。P77 ②共同确定愿景和目标。P77 ③ 共同商定集体的规则与制度内容。P78 ④ 需要我们发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79 ⑤ 共同创造良好的集体氛围。P79 １. 怎样在共建中尽责（要求）？ 14 二、在担当中成长 不同意。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 学校每学期都会进行校园艺术节评选，七年级（9）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小婷、兰心乐器好，吉他的事由她们来负责。 七年级（9）班的做法说明了什么？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论