2024届高三生物一轮复习基础夯实练52：生态系统的结构

基础夯实练52 生态系统的结构 一、选择题 1．自然界的生物与周围的非生物环境之间，与群落中的其他生物种群之间，有着密切的联系。它们相互依赖、相互制约，构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。下列叙述错误的是(　　) A．生产者制造有机物，是该动态平衡体系的首要成分 B．消费者对生产者没有任何作用，在生态系统中可有可无 C．俗语“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含食物链的含义 D．水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长，说明生产者间也存在信息联系 2．(2023·江苏涟水高三期末)下列关于生态系统组成成分的叙述，不正确的是(　　) A．生产者是生态系统中最基本、最关键的生物因素 B．消费者因自身代谢，能加快生态系统中的物质循环 C．分解者指的是各种细菌和真菌，能把动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物 D．生态系统中的非生物因素是不可或缺的成分 3.(2023·江苏常州高三期末)如图表示生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　) A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 B．同一营养级的动物一定是一个种群 C．图中共有2条食物链，c属于初级消费者或者次级消费者 D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定 4．如图表示某生态系统中3种生物的CO2释放量的曲线图，下列说法错误的是(　　) A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者 B．b、c可以说是生态系统的基石 C．a、b、c都有可能是细菌 D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者 5．(2023·吉林长春高三模拟)“多营养层次”是一种海水生态养殖新模式，即在上层挂绳养殖海带等藻类；在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类；在底层设置人工鱼礁，为鱼虾等提供生长、产卵和栖息的场所，养殖海参等底栖杂食动物。下图表示某渔民设置的“多营养层次”海水生态养殖模式内部部分构造和物质循环关系。下列相关叙述错误的是(　　) A．牡蛎属于该生态系统中的消费者和分解者 B．“多营养层次”提升了群落垂直结构的复杂程度 C．“多营养层次”提高了生态系统中阳光、食物等资源的利用率 D．若养殖海带数量过多，则会导致牡蛎的食物来源增多，产量上升 6．某草原上甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系如图所示。研究发现丁中的有机物增加a kg时，从乙获取的能量占其获得全部能量的3/4。下列相关分析正确的是(　　) A．图中所有生物共同构成了草原群落 B．同一时期草合成的有机物至少为50a kg C．若丙数量减少，则甲、乙数量均会增加 D．甲与乙是种间竞争关系，均属于次级消费者 7．如图表示某草原生态系统部分生物关系示意图，下列有关说法正确的是(　　) A．若食物链的第一营养级生物减少，则第二及以后营养级的相关生物不一定会减少 B．该图只缺少生态系统组成成分中的分解者 C．若青蛙突然减少，理论上兔和食草鸟的数量将增加 D．一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 8．如图表示某草原生态系统中的部分食物网简图，下列相关叙述错误的是(　　) A．该食物网中含有4条食物链 B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C．鹰和鼬、兔和鼠之间都存在种间竞争关系 D．大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降 9．研究小组调查了某地农田中部分生物之间的食物关系，结果如表所示。据表分析，下列说法不正确的是(　　) 被捕食者 捕食者　　　　 田鼠 稻螟 蝗虫 水稻 蛇 ＋ － － － 田鼠 － － ＋ ＋ 稻螟 － － － ＋ 蝗虫 － － － ＋ A.田鼠与蝗虫之间既有种间竞争关系又有捕食关系 B．一种生物在一条食物链中可以同时处于不同营养级 C．田鼠既可以获取蛇和蝗虫传递的信息，又可以向对方传递信息 D．许多食物链彼此相互交错连接成复杂的营养结构就形成食物网 10．研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。下列说法正确的是(　　) 生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤 消化道内食物组成 鱼乙、河虾 水蚤、小球藻 水蚤、河虾 小球藻 A．鱼甲与鱼乙二者间的种间关系是捕食和种间竞争 B．鱼乙在这四种生物中营养级最高 C．小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者 D．表中生物形成的食物网共有6条食物链 11．(2023·海南三亚高三模拟)为了保护野生渔业资源可持续性利用，多地实行休渔和禁渔政策，渔民开始进行人工养殖。下图为某人工鱼塘中的食物关系。下列叙述正确的是(　　) A．流经该鱼塘生态系统的能量是绿藻和水草固定的太阳能 B．鲫鱼占有第二、三两个营养级，螺蛳和鲫鱼只属于捕食关系 C．图中所有成分不能构成一个生态系统，仅因为