22《我们奇妙的世界》（课件）部编版语文三年级下册

欢迎来到语文课堂 22我们奇妙的世界 同学们，你们觉得我们生活再怎样的世界里？ 22我们奇妙的世界 22. 我们奇妙的世界 22我们奇妙的世界 3 1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读 几遍，也可以向老师或同学请教。 2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。 22我们奇妙的世界 呈 幻 诱 润 冰 芒 剑 普 通 模 型 我会写 22我们奇妙的世界 5 乘凉 呈现 光芒 模型 变幻 圆润 诱人 雕饰 余晖 三桅小船 翩翩起舞 chénɡ chénɡ mánɡ xínɡ 22我们奇妙的世界 呈 蔚 雕 幻 辉 芒 剑 型 我会认 ◇ 正字音 劲 jìng（劲吹） jìn（使劲） 22我们奇妙的世界 呈 蔚 雕 幻 辉 芒 剑 型 我会认 幻 幼 芒 茫 型 形 剑 箭 ◇ 辨字形 22我们奇妙的世界 呈 蔚 雕 幻 辉 芒 剑 型 我会认 呈（呈现） 蔚（蔚蓝） 雕（雕饰） 幻（变幻） 辉（光辉） 芒（光芒） 剑（刀剑） 型（模型） ◇ 组词语 22我们奇妙的世界 近义词 奇妙—奇特 映射—映照 闪烁—闪耀 漂亮—美丽 感叹—感慨 锋利—尖利 蔚蓝—湛蓝 仔细—认真 反义词 升起—降落 张开—合拢 神奇—普通 融化—结冻 普通—特殊 仔细—马虎 22我们奇妙的世界 作者眼中的世界是怎样的呢？你是从哪里看出来的？ 整体感知 理清结构 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 22我们奇妙的世界 再看大地的珍藏—— 总起句 大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？ 22我们奇妙的世界 你看天空的珍藏—— 再看大地的珍藏—— 珍藏 珍藏 22我们奇妙的世界 再看大地的珍藏—— 大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？ 22我们奇妙的世界 我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。 生根 发芽 开花 22我们奇妙的世界 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。 水果颜色各异 22我们奇妙的世界 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。 22我们奇妙的世界 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 22我们奇妙的世界 大地上有______生长的植物，_____的树荫，______的光芒、动物、风和落叶，______的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。 春天 夏日 秋天 冬天 22我们奇妙的世界 讨论：结合生活经验，说一说你是如何理解“一切看上去都是有生命的”这句话。 22我们奇妙的世界 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美 各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 22我们奇妙的世界 写法总结 写作方法——从不同的方面把事情写清楚 我发现这篇课文整体上从天空和大地两个方面，写出了世界的奇妙。 我们奇妙的世界 天空 大地 22我们奇妙的世界 我们奇妙的世界 天空 清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚 景色美丽 大地 春天 夏日 秋天 冬天 财富丰富 喜爱 结构梳理 22我们奇妙的世界 总结这篇课文哪些值得学习的写作方法 1、围绕总起句把内容写具体。 2、抓住事物特点把事物写形象，写生动。 3、按照时间顺序。 4、课文的结构是总-分-总。 22我们奇妙的世界 小练笔 读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 22我们奇妙的世界 课后作业 把课文读给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙! 22我们奇妙的世界 $