13.1超前思维的含义与特征-【思辩课堂】2022-2023学年高二政治下学期优秀课件（统编版选择性必修3）

第十三课 创新思维要力求超前 13.1 超前思维的含义与特征 1 议题一：感悟超前思维 （是什么/为什么） 2 【探究一】 在刘备尚不能立足时，诸葛亮为什么说他可以“三分天下有其一”？ 【问题解析】 （1）超前思维在于多角度、全方位地分析事物的历史和现状。诸葛亮之所以能作出“三分天下有其一”的超前判断，源于他对时局的多角度、全方位的分析。 （2）超前思维要认识和把握事物的发展状态。诸葛亮运用超前思维认识和把握了豪杰并起的发展态势，主要包括“操已拥百万之众，挟天子而令诸侯”，“孙权据有江东，已历三世，国险而民附”。事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性，这是超前思维能够认识和把握事物发展状态的内在机理。 （3）超前思维要运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势。诸葛亮认为曹操“已拥百万之众，挟天子而令诸侯”，进而推理得出“诚不可与争锋”；孙权“据有江东，已历三世，国险而民附”，进而推理得出“可以为援而不可图”。这表明诸葛亮运用合理的推理判断事物未来的发展趋势。诸葛亮还为刘备提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想，这体现了超前思维运用推理和想象以判断事物未来发展趋势。 这些预测，既是从事物发展的现实情况出发，也是运用了合理的推理和想象，从而把握了事物的发展态势。 【知识归纳】 一、超前思维的含义与特征 ㈠超前思维的含义 1．超前思维的客观依据：事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 2．超前思维的含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 凡事预则立，不预则废。 ------《礼记·中庸》 人们的认识状态 认识对象的存在状态 近似于等同的反映 落后的方式反映 超前的方式反映 后知后觉 不知不觉 先知先觉 超前思维 3.超前思维的表现：“先知先觉” 【特别提示】只有“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”前提，所以超前思维一定要有超前意识。 4.超前思维的思想条件：超前意识 ※全面理解超前意识 ⑴基本品质：善于反思、勇于质疑。 ⑵内涵：是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、想得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 ⑶作用：没有反思、不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。” 陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。” 1、下列与“凡事预则立，不预则废”反映的思维方式相同的是　　 A. 千里之行，始于足下 B. 为之于未有，治之于未乱 C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D. 士别三日，当刮目相待 （B） 2、李贵朋是中共党员，凤凰街道卫生院长。疫情乍起，他从各方面信息推测出这次疫情来势凶猛、不比寻常，便提早行动，抢购囤积了超量的医疗防护设备。果然，战“疫”打响，医用口罩、红外线测温仪、防护服、消毒用品等迅速脱销，各街道纷纷告急。李贵朋便把分配权上交坊子区卫健局，统一调配给其他街道，保障了全区疫情防控防治整体大局。材料体现了李贵朋什么思维方式　　 A. 正向思维 B. 超前思维 C. 发散思维 D. 聚合思维 （B） 【小试牛刀】 3、 李政道说：“敢问前人没有问过的问题，不要怕问错了，错了就改，可怕的倒是提不出问题来，迈不开第一步。”这体现的超前思维意识的基本品质是　　 A. 不怕丢脸的品质 B. 毫不畏惧的品质 C. 好为人师的品质 D. 善于反思、勇于质疑的品质 （D） 议题二：剖析超前思维 （特征） 10 【探究二】 材料一：早在1987年，邓小平同志就为中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标，党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 材料二：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 全