24 火烧云 第二课时（课件）部编版语文三年级下册

火烧云 第2课时 1 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 庙门 一模一样 镇静 揉一揉 回想课文主要讲了什么内容。 课文描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。 合作探究 探究一 了解火烧云颜色变化的特点，积累表示颜色的词语 读读第3自然段，边读边标出表示颜色的词语。 这说明了火烧云什么特点？ 颜色变化多 3 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些词语都是表示颜色的，它们有什么不同？ ABB式 “半～半～”式 事物+颜色 你能再说几个类似的词语吗？ 4 作者在写这些颜色变化的时候连用了四个“一会儿”，写出了火烧云颜色变化的什么特点？ 变化快 5 合作探究 火烧云形状的变化有什么特点？读第4～6自然段，找一找答案。 探究二 了解火烧云形状变化的特点 6 变化快 变化多 7 比较这三个自然段，它们在描写火烧云形状变化时有什么相似的地方？ 先写出现的事物，再写形状变化，最后写消失。 仿照这三个自然段的写法，写一写火烧云的形状还会有哪些变化。 如果你在现场，看到这么多的变化，你的心情会是怎样的？ 8 合作探究 圈画出第7自然段中表示转折关系的词语，说说从这些词语中，你体会到了作者怎样的情感。 探究三 学习第7自然段，感受作者的情感 依依不舍 9 学完了课文，你能不能用一句话来赞美火烧云？ 10 合作探究 第3自然段： 这地方的火烧云变化极多，一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。……，这些颜色天空都有。还有些……。 探究四 背诵第3～6自然段 11 第4～6自然段： 出现 变化 消失 一匹马 跪着　　大起来了 模糊 一条大狗 向前跑　后边跟着小狗 不见了 一头大狮子 蹲着 找不着了 12 　　本文按照“出现、变化、消失”这样的时间顺序，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，着重写了颜色和形状变化多、变化快的特点。 13 1．积累本课描写颜色的词语。 2．背诵课文第3~6自然段。 14 $