23海底世界（第2课时）（课件）部编版语文五年级下册

海底世界 第2课时 1 窃窃私语 警报 肌肉 长达 细胞 煤炭 储量 金属 差异 2 （1）海底世界有什么特点？ （2）课文从哪些方面介绍了海底世界？ 3 说说对“波涛澎湃”和“依然”两个词的理解。 合作探究 探究一 学习第2自然段 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。 “波涛澎湃”形容波浪又大又急。 “依然”的意思是仍然。 4 海底的光线怎么样？ 听老师朗读，闭上眼睛感受，想象海底世界的画面。 5 读读第3自然段，找找描写声音的词语，说说借助听音器在海底能听到哪些声音。 合作探究 探究二 学习第3自然段 6 7 借助这个句式，说一说你能想到的海底的声音。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像__________，有的像___________，有的像_____________，还有的好像_________ ____________…… 8 海底有各种各样的声音，朗读第3自然段时，是不是要读得大声一点？ 私下里小声交谈。 有感情地朗读第3自然段，读好拟声词，感受海底动物发出的不同声音。 9 读读第4自然段，思考文中描写了哪几种动物，它们各有怎样的活动方法，填写在表格里。 合作探究 探究三 学习第4自然段 动物 活动方法 10 动物 活动方法 海参 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米 身体像梭子的鱼 每小时能游几十千米 乌贼和章鱼 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 有些贝类 巴在轮船底下作免费的长途旅行 11 读读本自然段最后一句话，说说你感受到了什么。 作者把贝类当成人来写，将活动方法写得形象有趣。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 12 第4自然段是怎样把“海里的动物，各有各的活动方法”写清楚的？ 列举了几类有特点的动物，写清楚了它们的活动方法。 13 第5自然段围绕着“_______________________”这句话，写出了海底植物_________和_________的特点。 合作探究 探究四 学习第5、第6自然段 根据提示，试着自学第5自然段，并完成填空。 14 形态差异大 读读描写海藻的句子，说说差异的具体表现。 通过列出具体数字比较了两类海藻的大小，写出了海底植物的形态差异之大。 15 引文示例 16 这节课，我们学习了第2～6自然段，理解了“窃窃私语、依然”等词语的意思，体会了它们在句子中的表达效果；通过分析第4、第5自然段，知道了怎样围绕一句话把一个意思写清楚。 17 搜索观看有关海底动物发出声音或进行活动的视频，感受海底世界的神奇。 18 $