11 葡萄沟（说课课件）部编版语文二年级上册

- 1 - - 1 - 说教材 说学情 说教学目标 说教学重难点 说教法学法 说教学过程 说板书 - * - - * - 《葡萄沟》是部编版二年级上册的第11课。课文写的是新疆的葡萄沟， 这里景色秀丽，物产丰富，尤其是葡萄很有名。这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，使学生通过理解语言文字，对葡萄沟产生喜爱之情。 说教材 - * - - * - 二年级学生在语文能力上已具备初步的识字能力和阅读水平，而且他们这个阶段的思维以形象性、直观性为主。但由于生活经验少及地域限制，难以充分理解文中对事物及人情的描写，难以体会语言的表达技巧和文章的意境美。 说学情 - * - - * - 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。 3、激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。 说教学目标 - * - - * - 教学重点：抓住课文的第二自然段，带领学生感悟 “葡萄沟真是个好地方”这一文章的中心。 教学难点：弄清“葡萄沟为什么是个好地方？”这 一问题。 说教学重难点 - * - - * - 教 法 学 法 朗读法 谈话法 创设情境法 图文结合想象法 品读感悟法 练习法 说教法学法 - * - - * - 情境导入 自读课文 走进葡萄沟 深情总结 拓展延伸 说教学过程 - * - - * - 说教学过程 葡萄沟 在阿凡提的故乡 在张骞的驼队经过的地方 至今 还在散发着 千年的芳香 火焰山挡不住你的激情 戈壁的风锁不住你的美丽 风吹碧浪 绿色流淌 哦，葡萄沟 你是火焰中盛开的花 你是沙漠中的绿色海洋 你是一轮西域的月亮 是我梦中向往的地方 情境导入 葡萄沟 ★ 欢迎大家来到美丽的新疆！这里有神秘的沙漠，有美丽的天山，还有瓜果飘香的吐鲁番。这不，秋天到了，吐鲁番的葡萄熟了，大家想和我一起去看看吗？ - * - - * - 说教学过程 自读课文 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 　　葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 　　收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 　　葡萄沟真是个好地方。 - * - - * - 走进葡萄沟 说教学过程 葡萄沟真是个好地方。 为什么说葡萄沟真是个好地方？ - * - - * - 说教学过程 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡 萄，让你吃个够。 茂密 就像搭起了一个个绿色的凉棚 走进葡萄沟 - * - - * - 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。 走进葡萄沟 五光十色 五光十色 说教学过程 - * - - * - 说教学过程 要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 热情好客 走进葡萄沟 - * - - * - 说教学过程 走进葡萄沟 - * - - * - 说教学过程 阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 走进葡萄沟 - * - - * - 深情总结 葡萄沟真是个好地方。 ★当我们置身于浓荫清凉，翠绿欲滴的葡萄园中，看着老乡们热情真诚的笑脸，吃着甜美可口的葡萄。不禁感叹：葡萄沟真是个好地方！ 说教学过程 - * - - * - 拓展延伸 我来自＿＿＿＿＿＿＿,这里有＿＿＿＿＿＿,有＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿ 。 美不美家乡水，亲不亲故乡人。 说教学过程 - * - - * - 葡 萄 沟 葡萄 五光十色 葡萄沟 老乡 热情好客 　 好地方 葡萄干 色鲜味甜 说板书 - * - - *