4.3 用7～9的乘法口诀求商解决问题（课件）二年级数学下册 人教版

用7-9的乘法口诀求商解决问题 同学们，你们好，我是来自西城区复兴门外第一小学的赵老师。很高兴和大家一起学习。 1 你知道了什么？我们要解决的问题是什么？ （点）同学们，请你看一看图片，你都知道了什么？我们要解决的问题是什么？（点） 2 小亮 我们来听一听小亮是怎么说的：（点）图中告诉了我每个长颈鹿是6元，每个计数器是8元，每个皮球是7元。我还知道了要解决的问题是“56元可以买几个计数器”。（点） 师：你观察的可真仔细、真全面啊！ 3 要解决这个问题，需要知道哪些信息？ 小亮 师：56元可以买几个计数器，要解决这个问题，需要知道哪些信息？ 小亮：（点）因为要买的是计数器，所以需要知道一个计数器是几元。还得知道一共带了多少元钱，从题目中可以知道一共有56元，（点）每个计数器是8元。 4 你能把这道题已知的信息和要求的问题完整的说一下吗？ 小亮 师：你能把这道题已知的信息和要求的问题完整的说一下吗？（点） 生：每个计数器是8元。一共有56元，可以买几个计数器？（点） 5 活动要求： 请你在学习单上画一画、写一写或者算一算，把自己的想法表达清楚。 这道题你会解答吗？你可以在学习单上画一画、写一写或者算一算。把自己的想法表达清楚。 同学们，你们完成了吗？接下来让我们看看这几位同学的想法吧！ 6 小丽 每个计数器都是8元，这样圈起来就表示一份是8元。 师：你能看懂他的图吗？他的图中告诉了我们什么信息，要解决的问题是什么？（点） 生：图上的56元表示一共有56元。（点）每个计数器是8元，所以我画了一个圆圈表示一个计数器，（点）在圆圈中标出了8元。我在最下面写了“？个”，（点）表示问题是56元能买几个计数器。 师：为什么一个8元要圈成一个圈呢？（点） 生：因为每个计数器都是8元，这样圈起来就表示一份是8元。 7 小丽 就是在求56元里有几个8元。 要求56元能买几个计数器，是在求什么呢？ 师：原来一个计数器8元也就是一份是8元。要求56元能买几个计数器，是在求什么呢？（点）（点） （点）生：就是在求56元里有几个8元。 为什么要用除法？ 56÷8＝7（个） 把56元按照每8元一份平均分，看能分成几份，也属于平均分的问题。 小亮 师：如果让你列式，你打算怎么列？我来找一位同学说一说吧。 （点）生：我的列式是56÷8=7（个） 师：为什么要用除法？ 生：在之前的学习中，我们知道，解决平均分的问题时可以用除法。这道题要求56元可以买几个计数器，（点）就是把56元按照每8元一份平均分，看能分成几份，也属于平均分的问题，所以用除法解决。 9 56÷8＝7（个） 你是怎么算的？ 我知道乘法口诀：七八五十六。 小亮 师：56除以8你是怎么算的呢？ 生：我是用乘法口诀来解决的，（点）七八五十六。所以56÷8=7。 师：同学们，想要快速正确的得到除法算式的答案，一定要熟记乘法口诀哦。 在解决这个问题的时候，我们先一起说了说“知道了什么？”（点），然后大家交流了“怎样解答？”（点），接下来我们应该做什么呢？ 没错，就是检查解答是否正确。（点）这是非常重要的步骤。同学们快看看，这个问题我们解答正确吗？你是怎么想的？ 11 口答：可以买7个计数器。 每个计数器 8 元，7 个一共8×7=56（元）。算对了！ 小亮 我们来听听小亮是怎么说的吧！ （点）我把求出的答案7个，当做已知信息，带入到情境中算一下，如果是7个计数器，每个计数器8元，需要花多少钱呢？我用乘法算式8×7＝56（元）来进行检查（点）。我算出来的总价钱和题目中给的信息56元一致，（点）说明我们做对了！ （点）我们一起来口答：可以买7个计数器。 12 看来除法不止可以解决平均分物品的问题，像生活中这样的购物问题也可以用除法解决。 师：刚才我们用除法解决了56元可以买几个计数器的问题，看来除法不止可以解决平均分物品的问题，像生活中这样的购物问题也可以用除法解决。 13 一共有45元，要买的小汽车的数量是5辆。要解决的问题是一辆小汽车多少钱。 师：接下来，让我们一起来做个小练习吧。如果45元买了5辆小汽车，一辆小汽车多少钱？你都知道了什么？ （点）（点） 生：我知道了一共有45元，要买的小汽车的数量是5辆。还知道要解决的问题是一辆小汽车多少钱。 14 活动要求： 请你在学习单上画一画、写一写或者算一算，把自己的想法表达清楚。 这个问题该怎样解答呢？请同学们在学习单上画一画、写一写或者算一算。把自己的想法表达清楚。 一辆小汽车多少钱？ 我们来看看小丽是怎么想的吧：我用大括号表示总价钱45元（点）。题目中说买了5辆小汽车，所以我画了五个圆圈，（点五次）每一个圆圈下面标注了问号，（点）表示问题是一辆小汽车多少钱。 16 每辆小汽车价格相同，所以求一辆小汽车多少钱就是把45