2.3 平均分练习 （课件）二年级数学下册 人教版

平均分的练习 (点)同学们好，我是登莱小学的李老师。请准备好数学书和一支铅笔，我们开始上课了。在之前的课程中我们学习了有关平均分的知识，请你先来回忆一下什么是平均分呢？（点） 1 把一些物体分成同样多的几份，是平均分。 什么是平均分？ 平均分要每份 分得同样多。 (点) 平均分要每份分得同样多，(点)把一些物体分成同样多的几份，是平均分。 看来大家对平均分已经阿不陌生了，这节课我们就来解决一些与平均分有关的问题，相信通过练习巩固，你会对平均分有更多的认识和理解。 2 把8根黄瓜平均分给4个小朋友。 这样分， 可以吗？ 一起看看第一个问题：把8根黄瓜平均分给4个小朋友应该怎么分呢？ (点)这样分可以吗？(点) 有4个圈是4份，但是每份的数量都不一样，有的分3根，有的分2根，有的分1根，(点)这样分，不是平均分。 3 把8根黄瓜平均分给4个小朋友。 这样分， 可以吗？ 这样分可以吗？(点) 有4个圈表示4份，每份同样多都是2根，就是把8根平均分给4个人，每人分到2根，(点)这是平均分。 4 把8根黄瓜平均分给4个小朋友。 这样分， 可以吗？ 最后看看第三种分法，这样分可以吗？题目是8根火腿肠平均分给4个人，应该平均分成4份，但这种分法平均分成了2份，(点)这种分法不对。 5 数学书第11页第1题。 √ 平均分要每份分得同样多。 好了，请同学们打开数学书第11页看第1题，这里有三种分法，你能迅速判断出哪种分法对吗？我们来一起说一说(点)，平均分要每份分得同样多，平均分给4个人的意思是平均分成4份和第三种每份4根的意思不一样，(点)所以第二种是分法是对的，你选对了吗？ 6 把9朵 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）朵。 这句话是什么意思？ 可以怎么分呢？ 数学书第11页第2题。 接着看第二个问题：把九朵花平均贴在3条线上，每条线应该贴几朵呢？ 请你先来思考一下(点)，平均贴在3条线上，是什么意思？可以怎样分呢？请大家看数学书第11页第2题：可以在书上画一画、连一连，再说说你是怎样贴的。 7 把9朵 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）朵。 3 让我们来听听同学们的想法吧（点）：先在每条线上先画2个(点)，还剩下3个(点)，每条线再画1个，这样每条线上都贴了3朵花。 8 把9朵 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）朵。 3 这位同学说：我想圈一圈，每次圈3朵花，正好圈了3次，也就是每条线上贴3朵花。 也许大家分法、画法不同，但分得的结果都是把9朵花平均分成3份，每份都是3朵。 9 24根香蕉。 平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 我想到了3个（ ）是24。 8 浩浩 接下来我们一起去帮小猴子分香蕉吧。把24根香蕉平均分给3只小猴，每只小猴分到几根？你是怎么想的？屏幕前的同学们，用你喜欢的方法试一试吧。 相信你已经很快有了答案。(点)小云想到了3个8是24，反过来就是24平均分给3只小猴，每只小猴分8个香蕉(点)。你做对了吗？ 10 24根香蕉。 平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 8 浩浩 平均分给4只小猴，每只小猴分到（ ）根。 6 我想到了4个（ ）是24。 看(点)，又跑来了一只小猴，看来我们要把这24个香蕉重新分了。(点)现在我们要把24根香蕉平均分给4只小猴，每只小猴分到几根？你是怎么想的？ 其实，又跑来了一只小猴，就要把24个香蕉平均分给4只小猴了，想4个6是24，(点)那么每只小猴分6个香蕉。 11 24根香蕉。 平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 8 浩浩 平均分给4只小猴，每只小猴分到（ ）根。 6 平均分给6只小猴，每只小猴分到（ ）根。 4 我想到了6个（ ）是24。 看(点)，又跑来了两只小猴，这次每只小猴又能分到几根？你是怎么想的？又跑来了两只小猴，就要把24个香蕉平均分给6小猴了(点)，试着分一分，(点)每只小猴能分到4个香蕉。 12 24根香蕉。 平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 8 浩浩 平均分给4只小猴，每只小猴分到（ ）根。 6 平均分给6只小猴，每只小猴分到（ ）根。 4 平均分给8只小猴，每只小猴分到（ ）根。 先想3×8=24，反过来就是把24分成8份，每份3根。 3 如果再来两只小猴呢？就是把24根香蕉分给8只小猴，每只小猴分几根(点) 同学说：先想3×8=24，反过来就是把24分成8份，每份3根(点)。 13 24根香蕉。 平均分给3只小猴，每只小猴分到（ ）根。 8 浩浩 平均分给4只小猴，每只小猴分到（ ）根。 6 平均分给6只小猴，每只小猴分到（ ）根。 4 平均分给8只小猴，每只小猴分到（ ）根。 3 屏幕前的同学们，你们