2.2 平均分（第2课时）（课件）二年级数学下册 人教版

平均分（第2课时） 同学们好，我是康乐里小学的庞老师，今天由我和大家一起上一节数学课。 上节课同学们已经认识了平均分，还知道怎样平均分，让我们一起回顾一下。（点） 1 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 把18个橘子平均分成6份，每份几个？（点） 2 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 3 小丽 小亮 小红 小丽、小亮和小红他们是这样分的。 你能看懂并讲一讲吗？ （点）这位同学说：他们都是用6个盘子表示6份，小丽是1个1个的分，（点）每盘放1个一共用三次分完；小亮是每盘先放2个（点） ，再每盘放1个，这样2次分完；小红是每盘放3个（点），一次就分完了。 他们的分法是平均分吗？ 对，虽然他们的分法不同，但是结果一样，都是分成了6份，每份（点）3个，所以都是平均分。 相信屏幕前的同学们也看懂了他们的分法。 除了像这样摆一摆，分一分，还可以通过画一画，连一连进行平均分。 比如，（点）在分酸奶时 3 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 （点）有的同学用10根小棒表示10盒酸奶，有的同学用10个三角形表示10盒酸奶，再画2个圈表示要分的平均分成 2份。想几个几个的分，每份就连几个。 不管几次分完，结果每个圈里都连了5个。也就是把10盒酸奶平均分成2份，每份（点）5盒。也都是平均分。（点） 4 把一些物体平均分成几份，每份（ ）个。 把18个 平均分成6份， 每份（ ）个。 把10盒酸奶平均分成2份， 每份（ ）盒。 3 5 不管是分橘子还是分酸奶，都是（点）把一些物体平均分成几份，（点）按照份数来分，得到每份几个。我们可以通过画图连一连找到答案。（点） 5 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 2袋2袋地分 数学书第10页 下面我们来分一分饼干。 8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？ 有没有发现与分橘子、分酸奶有些不同呢？ 对，（点）这里告诉我们每份是2袋，每2袋一份去分，意思就是（点）2袋2袋的分，问8袋饼干能分成几份。每份都要有2袋。 请你按这样的要求分法，用你喜欢的方式分一分吧。 一起看看这些同学怎样分的饼干。（点） 6 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 2袋2袋地分   4 小丽 数学书第10页 （点）小丽用小棒代替饼干，一共8根小棒，每2根放一堆（点）表示一份， （点）2根一份，（点）2根一份，（点）最后2根一份，一共分成了4份。所以8袋饼干，每2袋一份，能分成（点）4份。 小丽用小棒摆了摆，再看（点）小亮是怎么分的。 7 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 2袋2袋地分 4 小亮 数学书第10页 （点）小亮先画了8个三角形表示8袋饼干，每2袋分一份就是每2袋圈一圈（点），2袋（点）圈一圈，（点，点）一共圈了4个圈，所以8袋饼干，每2袋一份，能分成4份。 小亮用了圈一圈的方法。（点） 8 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 2袋2袋地分 4 8 －2 － 2 －2 － 2 = 0 小红 数学书第10页 小红说我是这样想的：8袋饼干每2袋分一份，就从8里每次减2（点），减一个2就表示分了 是 一份（点），减一个2就表示分了 是 一份（点，点） ，减完了（点）就表示分完了 ，数一数一共减去了4个2。所以8袋饼干，每2袋一份，能分成（点）4份。 小红用了连减的方法。（点） 9 8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。 4 8 －2 － 2 －2 － 2 = 0 数学书第10页 一起来看看这三位同学的分法，有的把8根小棒分成了（点）4堆，有的把8个三角形圈出了4个圈，有的从8连续减了（点）4个2。 虽然大家分饼干的方式不同，但都是把8袋饼干按（点）每2袋一份去分，看8里面有几个这样的一份（点），有4个这样的一份就是能分成（点）4份。 一起再说一遍怎样分的饼干：8袋饼干，每2个一份，能分成4份。（点） 10 16个杯子，每（ ）个装一盒，可以装（ ）盒。 2 8 3 2 1 4 5 6 7 8 小红 数学书第10页,做一做 如果用分饼干的方法，把16个杯子装盒子里，你想每几个杯子装一盒，可以装几盒？ 试着想一想，圈一圈，说一说。（停） 看，这些同学想怎样装杯子。 （点）小红是这样分的：我想把16个杯子，（点）每2个装一盒，就这样2个2个的圈（点），正好圈了8个2，就是可以装8盒。最后就是16个杯子，每2 个装一盒，可以装（点）8盒。（点） 11 16个杯子，每（ ）个装一盒，可以装（ ）盒。 4 4 小亮 数学书第10页,做一做 小亮说：我想把16个杯子，（点）每4个装一盒，就这样4个4个的圈（点），圈成了这样的4