2.1 平均分（第1课时）（课件）二年级数学下册 人教版

平均分（第1课时） 同学们好！我是来自北京师范大学京师附小的彭老师，很高兴和同学们一起来学习今天的数学课。（点） 1 课 前 准 备 打印学习任务单中的学具卡片，并剪下来， 或者也可以用小棒等相同数量的物品来替代。 这节课我们要用到一些学具卡片，请你将学习任务单中的学具卡片打印并剪下来，剪的时候要注意安全。或者也可以用小棒等相同数量的物品来替代。准备好了吗？准备好了我们就开始上课吧！ 2 6颗 1 5 2 4 3 3 同学们看，老师给大家准备了一些小糖果，快来数数一共有几颗糖？一共有6颗（点），如果把这些糖果分成两份，都可以怎样分？请你试着写一写或者说一说！我们一起来分一分吧，（点）可以分成1颗和5颗，（点）也可以分成2颗和4颗，（点）3颗和3颗，（点）有这么多种分法，同学们真棒，下面我们接着分一分，（点） 3 把这6颗糖分成3份，可以怎样分？ 如果想把这6颗糖分成3份，可以怎样分？请你动手试一试吧！这里有三位同学的分法，我们一起来看一看吧！（点） 4 小丽 小红 小亮 1 1 4 1 2 3 2 2 2 每份都是2颗糖。 同样多 不同样多 请同学们认真观察，小丽、小红和小亮他们都是怎样分的，再数一数他们分得每份各有几颗？小丽分成了（点）1、1、4，小红分成了（点）1、2、3，小亮分成了（点）2、2、2，他们都是分成了三份，真不错！如果想把这6颗糖分给3个小朋友，同学们认为这样的话谁的分法更公平，为什么呢？我听到同学们都说是小亮的分法更公平，因为小亮分的（点）每份都是2颗糖，这样每人得到的糖是（点）同样多的，而小丽和小红分的（点）不是同样多的。（点） 5 把这6颗糖分成3份，可以怎样分？ 不同样多 每份都是2颗糖。 同样多 每份分得同样多，叫平均分。 看来我们在分东西的时候，会出现两种情况，一种是每份（点）不同样多，一种是（点）每份同样多，今天我们就一起来研究这种（点）每份分得同样多的情况，同学们知道这种分法叫怎么分吗？没错，（点）叫平均分，什么是平均分？每份分得同样多，就是平均分。请你小声的再说一说，什么是平均分？（点） 6 把这6颗糖平均分成3份，每份2颗。 这6颗糖还可以怎样平均分？ 刚刚我们是把这6颗糖平均分成了3份，每份是2颗，（点）下面请你再把这6颗糖进行平均分，你还有不同的平均分的方法吗？还可以怎样平均分？请你动手试一试，然后试着说一说，你是怎么平均分的？（点） 7 小明 月月 东东 每份分得同样多，是平均分。 把这6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。 这里有两位同学的分法，请同学们看一看，他们是平均分的吗？说一说为什么？（点）月月说：“小明分的（点）每份都是3颗，每份分得同样多，（点）所以是平均分，东东（点）每份分1颗，也是同样多，所以也是平均分。” （点）屏幕前的同学们你们都同意吗？那这两位同学都是平均分，分的结果一样吗？说一说怎么不一样？（点）小明把这6颗糖平均分成了2份，每份3颗。东东把6颗糖平均分成了6份，每份1颗，虽然分的结果不同，但他们都是平均分的，请同学们看一看自己分的结果，也照这样说一说你是怎样平均分的吧！ 8 请你判断哪些分法是平均分，在（ ）里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ 老师还分了一些其它的物品，请同学们判断一下哪些分法是平均分？在括号里画√，我们一起来看看吧！（点）毽子（点）每份都是4个，同样多，（点）是平均分，（点） 9 请你判断哪些分法是平均分，在（ ）里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ 铅笔有一份里面只有1支铅笔，不是每份都是2支铅笔，所以不是平均分，如果想要让铅笔是平均分的可以怎样做呢？有的同学说可以给第三份（点）再分一支铅笔，这样就同样多了。（点）（点） 10 请你判断哪些分法是平均分，在（ ）里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ 橡皮也不是每份同样多，也不是平均分，（点） 11 请你判断哪些分法是平均分，在（ ）里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 羽毛球（点）是每份4个，同样多，是平均分的（点）。 12 请你判断哪些分法是平均分，在（ ）里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 每份分得同样多，是平均分。 现在同学们能说一说什么是平均分了吗？（点）就是每份分得同样多。（点） 13 想一想，生活中哪些事情上会出现平均分的情况？ 发新书的时候…… 分水果的时候…… 分组做游戏的时候…… …… 小丽 小红 小明 月月 请你想一想，生活中哪些事情上会出现平均分的