1.1 数据收集和整理（第1课时）（课件）二年级数学下册 人教版

数据收集和整理（第1课时） 同学们大家好，我是北京市西城区炭儿胡同小学的王老师，很高兴和大家一起上数学课。 下面我们就开始今天的学习。 班牌是一个班集体的标志，是班级精神的形象体现。（点） 1 二⑴班准备制作班牌，从下面4种颜色中，选一种颜色作为班牌的底色，选哪种颜色合适呢？ 红 黄 蓝 白 师：二1班的同学们就打算设计一个班牌，大家都积极参与其中。 如果从下面4个颜色中，选一种作为二1班班牌的底色，选哪种颜色合适呢?（按） 2 选一选 小明 瑞瑞 小红 小丽 让我们走进二1班听听同学们的想法吧。（按） A：我希望我们的班牌是黄色的，因为黄色是阳光的颜色，充满生机。 B：红色最漂亮，鲜艳夺目。 C：白色纯净无暇，我最喜欢。 D：班牌就选蓝色的吧，我喜欢天空的颜色。（按） 3 大家的意见不一致，该怎么办呢？ 我觉得应该听听大多数人的意见， 调查一下全班同学中喜欢哪种颜色的人数最多。 小亮 师：看来大家的意见不一致，该听谁的好呢？（按） A:我觉得应该听听大多数的意见，可以调查一下，全班同学中，喜欢哪种颜色的人数最多，就选哪种颜色。 师：这位同学说的很有道理，（按）开展调查，有助于做出正确的决定。下面，我们就以最喜欢的班牌底色为调查内容，对二1班的全体学进行调查。（按） 4 开展调查 做出决定 喜欢红色的请举手。 小丽 怎样开展调查呢？ 师：开展调查也要讲究方法，你们看二1班的几位同学就想到了一些方法，我们一起听一听。（按） A:同学们可以用举手表决的方法，调查时可以先说一种颜色，请最喜欢这种颜色的人举手，数清人数后，再换下一种颜色，最后比一比喜欢哪种颜色的人数最多。（按） 5 你喜欢什么颜色？ 我喜欢…… 小明 B：还可以挨个问到每个同学的意见，并把结果记录下来。（按） 6 票 小红 C：我们还可以进行一次投票选择。（按） 7 常用的调查方法 ★问到每个同学的意见 ★投票选择 ★举手表决 师：同学们太棒了，无论是举手表决还是问道每个同学的意见，或是进行投票选择，这些都是我们生活中常用的调查方法。 无论采取哪种方法，需要注意的是二1班中的每名同学都要参加其中。（按） 经过商议，（按）同学们打算用投票选择的方法试一试。 8 票 ★人人都要参与投票 ★每位同学只能选一种颜色 师：大家看，每个位同学手中都有这样一张选票，喜欢哪种颜色呢，就把选票贴在哪种颜色的上方。投票的规则有两条。（按）1是人人都要参与投票。（按）2是每位同学只能选择一种自己喜欢的颜色，并把手中的票投给它。（按） 9 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 师：大家看，投票开始了。投票结束。 喜欢每种颜色的各有几人？就请同学们当一回小小统计员，我们一起来数一数吧。（按） 10 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 票 5 4 26 3 收集数据 师：我们先来数一数喜欢红色班牌的。（按）12345.喜欢红色班牌的一共有5名同学。 再来数数喜欢黄色班牌的（按）1234.有4名同学喜欢黄色班牌。 喜欢蓝色的同学特别多，对于数量比较多的，我们可以5个5个的数一数。（按）5、10、15、20、25、26.一共有26人喜欢蓝色班牌。 最后我们再统计一下喜欢白色班牌的。（按）123 只有3名同学喜欢白色。 同学们，刚才我们通过投票，继而数一数，并把结果记录下来的过程就（按）是数据收集的过程。（按） 11 颜色 人数 5 4 26 3 聪聪 这是统计表，可以用来呈现统计数据。 师：把数据收集上来以后，可以把他们填在这样一张表格中，（按）这个表格（按）叫做统计表，可以用来呈现统计上来的数据。 12 师：当然还可以把选票排列整齐，用这样一幅图表示。（按） 13 整理数据 颜色 人数 5 4 26 3 师：无论是把数据填在表格里，制成统计表，还是用一幅图来表示，都是对数据进行整理（按）， 大家看调查结果呈现的是不是更加清楚简洁了。 14 5+4+26+3=38(人） 颜色 人数 5 4 26 3 小丽 师：从收集上的数据中，你们能看出什么？快来分析分析吧，大家想好了吗？我们一起听听同学们的发现。（按） A:我们班同学喜欢红色班牌的有5人，喜欢黄色的有4人，蓝色的有26人，喜欢白色的有3人，加在一起一共有38人，正好是我们班的人数。（按） 15 多23人 瑞瑞