第14课 海峡两岸的交往-2022-2023学年八年级历史下册精讲优质课件（核心素养提升版）

第14课 海峡两岸的交往 第四单元 民族团结与祖国统一 1 学习目标 1、了解“和平统一，一国两制”的对台方针及其意义。 2、知道海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义 3、认识江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用 4、了解海峡两岸日益密切的交往情况 1.台湾问题的由来 吴国大将卫温到达夷洲 隋炀帝派人三赴流求 澎湖 巡检司 郑成功 收复台湾 正式纳入清版图，设置台湾府 台湾省 荷兰侵占台湾 《马关条约》 割台湾给日本 抗日战争胜利，收复台湾 解放战争国民党败退台湾 第一次分离 回归 第二次分离 回归 第三次分离 内政问题 三国 隋朝 清朝 （康熙） 清初 元朝 清朝 （光绪） 明末 1895 1945 1949 历史遗留问题 台湾自古以来就是我国的领土 一、解决台湾问题的基本方针 （1）内战遗留问题：1949年，中国人民解放军推翻国民党政府，国民党败逃盘踞台湾,造成两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 （2）反华势力介入：1950年，美国派第七舰队阻止人民解放军解放台湾 国民党军队逃往台湾 国民党军队逃往台湾 解放军占领南京总统府 2.台湾问题的形成 一、解决台湾问题的基本方针 （2）、问题实质：台湾问题属于中国的内政问题，是中国政府和中国人民维护国家主权和领土完整、维护民族尊严和反对外来干涉、国家分裂的问题。 （3）、问题焦点：“一个中国”与“两个中国”“一中一台”的斗争。中国政府和中国人民坚持一个中国原则，坚决反对任何旨在分裂国家分裂民族的阴谋，坚决反对任何制造“两个中国”“一中一台”的图谋。 （1）、问题由来：台湾问题是中国内战的遗留问题。 3.如何正确认识台湾问题 海峡两岸的长期对峙会带来什么后果？ 个人情感层面：造成海峡两岸骨肉分离。 国家战略层面：严重危害国家统一。 国际安全层面：导致亚洲东部沿海地区长期不得安宁。 一、解决台湾问题的基本方针 4、对台方针的形成 ①新中国成立后： 党和政府明确提出要解放台湾。 新中国建国初期，大陆解放台湾旧宣传画 ②20世纪50年代中期： 确立了和平统一祖国的大政方针。 “我们都是中国人。三十六计，和为上计”“世界上只有一个中国，没有两个中国”。 —— 1958年《告台湾同胞书》 一、解决台湾问题的基本方针 4、对台方针的形成 党和政府确立了和平统一祖国的大政方针。在邓小平一国两制科学构想基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 ③改革开放以后： 1983年，邓小平在一次谈话中说，祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度；台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁；大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去；台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管…… 一、解决台湾问题的基本方针 改革开放以后 邓小平：“和平统一，一国两制” 江泽民;八项主张 胡锦涛；四点意见,《反分裂国家法》 习近平；两岸共同实现民族复兴 在邓小平一国两制科学构想基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 1995年1月30日，中共中央总书记、国家主席江泽民提出发展两岸关系推进祖国和平统一进程的八项主张。 2005年3月4日，胡锦涛在看望参加全国政协十届三次会议的民革、台盟、台联界委员时，就新形势下发展两岸关系提出了四点意见。 2015年，习近平在同马英九的会面中，强调两岸同胞是血浓于水的一家人。两岸应胸怀民族整体利益，携手共同实现中华民族的伟大复兴。 基础是：“坚持一个中国的原则” 5.党和政府对台湾问题的政策变化 一、解决台湾问题的基本方针 归乡桥的日渐合龙 【小组讨论】请你站在两岸领导人的角度上，在“和平统一，一国两制”对台基本方针的指导下，仔细阅读材料，提出能“缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业”的措施。“三通”（通邮、通航、通商）。 （1）1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》；中国人民解放军停止炮击金门和马祖；中央人民政府倡议海峡两岸交流。 中国政府 海峡两岸局势逐步走向缓和 6.推动海峡两岸关系发展的措施 一、解决台湾问题的基本方针 6.推动海峡两岸关系发展的措施 （2）1987年，台湾当局开始被迫调整三不政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流等方面，逐步采取了一些开放措施。 1987年9月，蒋经国宣布开放大陆探亲，两岸近40年的隔绝状态被打破。 1981年，一位台胞绕道日本从台湾回到家乡陕西大荔，跪倒在分离32年的老母膝下。 第一个台湾返乡探亲团抵达北京，激动地高呼：“到家了！”。 一名台湾同胞回祖国大陆探亲的情景 意义：海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性