第12讲　水循环、陆地水体及其相互关系（word教参）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材人教版）

(1)比较温哥华和波士顿冬季气温高低并分析原因。(4分) (2)描述材料二右图中7月甲处等温线的特征，并分析其形成原因。(4分) (3)指出温哥华的气候类型，并分析该地降水集中在冬季的原因。(4分) 答案：　(1)温哥华冬季气温比波士顿高。原因：温哥华西部沿岸有阿拉斯加暖流增温增湿，东部西北—东南走向的山脉，阻挡了从北美洲大陆内陆吹来的寒冷干燥气流，所以冬季气温较高。 (2)特征：向北凸出(弯曲)。原因：温哥华西侧为海洋，7月气温较陆地低；东侧为高大的山脉，海拔高，气温低；海拔较低的温哥华7月气温较东西两侧高，所以等温线向北凸出。 (3)温带海洋性气候。原因：该地区西侧受北太平洋暖流影响，增温增湿；冬季，西南风从海洋上带来丰富的暖湿气流；位于西风迎风坡，受地形抬升影响，降水丰富。 学生用书第85页 第12讲　水循环、陆地水体及其相互关系 必备知识 核心素养 1.海陆间水循环。 2.陆地内循环、海上内循环。 3.水循环意义。 4.陆地水体关系。 5.河流的补给。 1.区域认知：结合区域图或区域水文要素统计资料，说明不同区域水循环类型及环节的差异。 2.综合思维：结合区域图、示意图、等值线图，分析各种水体的相互转化与补给的关系。结合区域图、示意图、气候资料，运用水循环原理分析区域河流、湖泊的水文特征。 3.地理实践力：结合生活中的实例，说明水循环和水平衡原理在生活中的应用。 一、水循环 1．水循环的过程及类型 (1)概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 (2)水循环的类型及过程 类型 字母 主要环节 海陆间循环 B ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 陆地内循环 A ①蒸发、③降水、⑦植物蒸腾 海上内循环 C ①蒸发、③降水 2.水循环的地理意义 (1)使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。 (2)是地球上物质迁移和能量转换的重要过程：不断塑造着地表形态；成为海陆间联系的主要纽带；缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 (3)影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 [情境问题]　《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。其中一项是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。分析发展集雨工程影响的水循环的环节及此工程的有利影响。 提示：　主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源，调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活用水。 二、陆地水体及其相互关系 1．陆地水体 (1)类型：河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 (2)特点：储量小，其类型、水量、分布等受自然环境的制约。 (3)作用 ①对周边气候具有调节作用。 ②是塑造地表形态的主要动力。 ③提供人类活动所必需的淡水资源，还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 2．陆地水体的相互关系 (1)关系：陆地水体之间存在水的交换和转化，河流是连接其他水体的纽带。 (2)河流与湖泊 ①河流中下游的湖泊：洪水期蓄积部分洪水，削减、延缓干流洪峰，枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用。 ②有的河流发源于山地的湖泊，例如我国的松花江发源于长白山天池。 ③在内流区，许多河流最终注入湖泊。一旦入湖河流改道或断流，湖泊就会干涸。 (3)河流与地下水 河流与地下水存在相互补给的关系。 ①当河流涨水时，河流水位高于地下水位，这时，河流补给地下水，如图1。 ②当河流水位下降，并低于地下水位时，则地下水补给河流，如图2。 (4)河流与冰川、积雪 ①影响因素：冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化。 ②补给差异 a．在高山永久积雪地区，夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大。 b．在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。 季节性积雪融水补给主要在纬度较高地区，春季气温回升，冰雪融水大量补给河流形成春汛。 冰川融水补给是在高海拔地区，夏季气温升高，高山冰川融水补给河流形成夏汛。在干旱地区，以冰川融水补给为主的河流，冬季多出现断流。　　 考向一　水循环及其影响因素 (2021·北京卷)某校学生到甘肃省天水市开展黄土高原水土流失治理的研学活动。读材料，回答问题。 天水市桥子沟流域包括自然条件相似的东沟和西沟两个小流域。东沟通过修建梯田等措施进行治理，西沟基本保持原状。同学们根据水文站的观测数据得知，在每平方千米面积内，东沟、西沟年径流量分别为4 700 m3、12 500 m3。 说出修建梯田对流域地表径流的影