第3讲　地球的宇宙环境、太阳对地球的影响 （word教参）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材人教版）

第3讲　地球的宇宙环境、太阳对地球的影响 必备知识 核心素养 1．天体与天体系统概念。 2．航天基地的区位分析。 3．地球的普通性和特殊性。 4．太阳对地球的影响。 1．综合思维：结合材料分析地球上或其他天体上存在生命的条件及形成的原因。 2．地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，识别主要天体及特征。 3．人地协调观：树立正确的宇宙观，保护地球所在的宇宙环境。 一、地球的宇宙环境 1．地球在宇宙中的位置 (1)天体：主要有恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。 (2)天体系统的层次 ①形成：天体间相互吸引、相互绕转而成。 ②层次 2．地球——太阳系中的一颗既普通又特殊的行星 (1)太阳系中的一颗普通行星 ① ② ③结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 太阳系模式图需要注意的点 1．金星自转方向与其他行星相反，在金星上看太阳西升东落。 2．哈雷彗星公转方向与八颗行星相反。彗尾背向太阳，且离太阳越近彗尾越长。 3．同向性是指八颗行星的公转方向一致，并不是指公转方向与自转方向一致。　　 (2)特殊行星——存在生命 ①宇宙条件：安全的宇宙环境，稳定的光照。 ②自身条件 [情境问题]　哈勃最近一次对2．7亿光年外的IC1623的拍摄图像显示，这场“宇宙车祸现场”已经到了最精彩的阶段，原本两个星系的数万亿颗恒星，已经在彼此引力的作用下开始互相交织穿过，大批量形成新的恒星，也就是“星爆”现象。说明该现象主要发生的天体系统层次并指出判断依据。 提示：　河外星系。依据：银河系直径为10万光年，ICl623处于该范围之外；银河系约有2 000多亿颗恒星，而该星系由数万亿颗恒星组成。 学生用书第21页 二、太阳对地球的影响 1．太阳辐射对地球的影响 (1)为地球提供光和热：①维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力；②太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。 (2)为生活、生产提供能量：①太阳辐射直接被吸收、转换成热能，如太阳灶、太阳能热水器等；②被捕获并存储，转换成热能、电能等。如煤、石油、太阳能电站等。 2．太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的主要类型 类型 位置 意义 太阳黑子 光球层 太阳活动强弱标志 太阳耀斑 色球层 与太阳黑子活动有关 日珥 色球层 剧烈太阳活动现象 日冕物质抛射 日冕层 破坏太阳风的流动 (2)太阳活动对地球的影响 太阳黑子与耀斑的区别与联系 1．区别：①发生的太阳大气层不同：黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层；②表现不同：黑子是光球层上温度较低、光线较暗的区域；耀斑是色球层上突然增亮的区域，它释放巨大的能量。 2．联系：①周期都约为11年；②黑子增强的年份也是耀斑频繁爆发的年份；③黑子发生的区域也是耀斑出现频率最多的区域。　　 考向一　地球所处的宇宙环境及航天基地 (2019·4月浙江卷)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图，图2示意某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据此完成(1)～(2)题。 (1)图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)“嫦娥四号”在月面上可观测到(　　) A．地球遮住银河系的光芒 B．流星拖着亮线飞过头顶 C．太阳在月面上西升东落 D．水星、金星、太阳同在星空 [解题过程] 研析题意 (1)月球可能位于轨道上的位置 (2)航天器在月面上可观测到的现象 获取信息 文：月球表面无大气 图：①月球位于公转轨道上四个点的位置；②月面上看金星在西方月平线附近 调用知识 ①太阳系模式图；②流星现象的成因 思路：　第(1)题，根据图2信息可知，金星位于西方月平线位置，且观察点位于月球远离地球的一端(即月球背向地球的中点位置)，同时金星为地内轨道行星，因此在②处看，金星位于西方月平线上，B正确；在①处看金星有时位于东方的天空，有时位于西方天空(但不在接近月平线位置上)，因此A错误；③ 学生用书第22页 处月球在远离地球的一端看不到金星，C错误；④处看到的金星应该位于东方的天空，D错误。第(2)题，月球上可能会看到地球遮挡住太阳和部分恒星的光芒，但不会遮挡住太阳系以外的所有恒星的光芒，A错误；月球上没有大气，因此不会看到流星拖着亮线飞过头顶，B错误；月球自转方向是自西向东的，因此太阳在月面上东升西落，C错误； 月球上没有大气，天空背景是暗的，因此可以看到(或借助一般仪器观测到)水星、金星、太阳同在星空。 答案：　(1)B　(2)D 1．生命存在问题的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时，应充分考虑天体的条件，要与地球做比较，同时