3.制作汽水（真题练习） 六年级科学上册 苏教版

3.制作汽水（真题练习） 六年级科学上册 苏教版 一、选择题 1．下面哪种变化产生的不是二氧化碳气体（    ）。 A．蜡烛燃烧 B．呼吸时产生的气体 C．植物的光合作用 2．空气是一种对于我们十分重要的物质，它是由多种气体组成的混合物，其中大体需要的氧气为如图中的（    ）。 A．占总体积78%的物质① B．占总体积21%的物质② C．占总体积1%的其他成分 3．（      ）两种物质混合在一起能产生二氧化碳。 A．糖和水 B．白醋和小苏打 C．糖和白醋 4．（     ）混合在一起能产生气泡。 A．小苏打和糖 B．糖和水 C．小苏打和白醋 D．糖和白醋 5．下列关于二氧化碳的性质说法错误的是（    ）。 A．二氧化碳是一种白色无味的气体 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．二氧化碳能使火焰熄灭 6．在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（    ）。 A．小苏打 B．冷开水 C．食用色素 7．空气中二氧化碳所占的比例是（    ）。 A．0.94% B．0.03% C．1% 8．将二氧化碳导入澄清的石灰水，石灰水会（     ）。 A．更澄清 B．变浑浊 C．没有变化 D．变成黑色 9．汽水是（     ）的水溶液 A．氧气 B．氮气 C．氯气 D．二氧化碳 10．从可乐瓶中冒出的气体是（    ）。 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 11．在制作汽水时，小苏打和柠檬酸的配比最好是（    ）。 A．1∶1 B．1∶3 C．3∶1 D．1∶2 12．在自制柠檬汽水的过程中，产生气泡的物质是柠檬汁和（    ）。 A．小苏打 B．水 C．色素 13．空气中氧气所占的比例是（    ）。 A．78% B．21% C．1% 14．在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（    ）。 A．小苏打 B．水 C．色素 二、填空题 15．小苏打和白醋混合后产生的气体是_________，它能使澄清的石灰水变_________。 16．白醋与小苏打混合产生的气体是______________。 17．二氧化碳气体的性质特点：( )、( )。 18．自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的_______气体。 19．自制汽水用醋和小苏打发生化学反应产生的__________气体，该气能使澄清石灰水变__________。 三、简答题 20．品尝自制汽水和买来的汽水，感觉有何不同？写一写。 21．请你写出制作柠檬汽水的方法。 四、实验题 22．某小组同学像科学家那样研究了小苏打和白醋混合后产生的气体。请你帮他们完成下列实验。 实验问题：小苏打和白醋混合后产生的是什么气体？ 实验假设：是二氧化碳气体。 实验方法： （1）用集气瓶收集小苏打和白醋混合后产生的气体，往瓶中插人燃烧的细木条，观察发生的现象。 （2）把瓶中的气体沿杯壁倒入点燃了两支蜡烛的烧杯（如图），观察发生的现象。 （3）将产生的气体倒入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。 实验现象： （1）把瓶中的气体倒入烧杯（如图），观察到______________。 （2）将气体导入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变_______。 实验分析和实验结论： （1）产生的气体不支持___________，比空气___________，能和澄清的石灰水发生反应。 （2）小苏打和白醋混合后，产生的气体是___________，这种变化属于产生新物质的变化。 五、综合题 23．探究一：六年级的小明，周末在想喝汽水了，于是便自己动手自制汽水，操作步骤如下图，请你帮助他，并完成相应的问题。 （1）按照图示写出自制汽水的过程。 操作步骤： 第一步：_________。 第二步： _________。 第三步：_________。 （2）在制作柠檬汽水的过程中： ①没有产生新物质的变化步骤是_________。 ②产生了新物质的变化步骤是_________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】A、蜡烛燃烧会产生二氧化碳，不符合题意。呼吸时产生的气体主要是二氧化碳，B不符合题意。植物的光合作用是利用二氧化碳，产生氧气和有机物，C符合。 2．B 【详解】空气是一种混合物，是由多种气体组成的，按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。所以其中人体需要的氧气为图中的占总体积21%的物质②。 3．B 【详解】有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把