3.2《蜀相》课件28张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀相 杜甫 读诗释题 本诗按内容分为 怀古咏史诗 怀古咏史诗 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 ①弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②体会意图，作者为什么怀古； ③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情； ④分析写法，特别要注意分析典故。 杜甫草堂 武侯祠 一、知人论世 杜甫人生阶段总结 杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负，感情蓬勃向上、积极昂扬。如：《望岳》。 一 读书壮游时期 二 长安十年时期 公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，求官长安10年，四处献诗干谒却始终不成。求官的经历使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的批判现实主义诗篇。 诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 三 战乱流离时期 由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层，得以深入民众生活。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。 安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人严武助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。严武死后，再度漂泊，在夔州住两年，继又漂泊湖北湖南一带，病死在湘江上。 四 漂泊西南时期 　　此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 写作背景 5 　　 目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 　 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。 写作背景 6 二、梳理本文内容 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 蜀 相 自问自答 点明地点 描述景象 凄凉冷落 称赞业绩 表达仰慕 壮志未酬 痛苦伤感 起 承 转 合 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 1、速记课下注释； 2、解释红色字词的意思。 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。 碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝徒然婉啭鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而身先病亡，长使历代英雄们对此涕泪满裳！ 思考：诗的主要内容是什么？ 杜甫游武侯祠的所见所感。 三、逐联赏析本诗 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森 柏——肃穆、安谧（营造意境） ——崇敬（抒发情感） 思考：这两句诗中的主要意象是什么？ 有何作用？ 颔联：赏意象 颔联—赏技巧、炼字 映 阶 碧 草 自 春 色， 隔 叶 黄 鹂 空 好 音。 借景抒情、融情于景、 以乐景写哀情 讨论：你认为本联这两句的诗眼分别是哪个字？（诗眼） 答：是“自”和“空”。 ①自：独自；空：白白的，徒然的。（解释字） ②台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图；（美译句子） ③诗人借景抒情，融情于景，以乐景写哀情（手法）； ④营造了寂寥凄清的氛围（作用一：营造氛围）表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（作用二：抒发情感。） 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 答题步骤：①解释字。②美译句子。③答手法。 ④答作用：营造氛围，抒发思想