5.1认识分式（1）-课件 2022—2023学年北师大版数学八年级下册

北师大版八年级数学下册第五章 5.1 认识分式（1) 学习目标 1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别 2、会求分式的值 3、初步掌握分式在什么条件下有意义以及分式值 为0的情况 第一环范情境号入 也沙化问题，某县决定在一定期限内固 每月固沙造林的面积比原计划多30公 原计划每月固沙造林 (1)实际每月 公顷 (2)原计划完 (3)实际完成造林任务用了 2010年上海世博会吸引了成干上万的 城市，让生活更美好 010 Better City,Better Life 参观者某一时段内的统计结果显示，前a天 日均参观人数35万，后b天日均参观人数45 万，这(a+b)天日均参观人数为多少万？ 思考 对前面出现的代数式如下 2 5 2400 2400 35a+45b X a-b mn x x+30 a+b 它们有什么共同特征？ 分式的概念：一般地，用A、B表示两个整式 , A÷B 可以 表示成A的形式，如果B中含有字母，那么称 日为分式 其中A称为分式的分子，B称为分母，对于任意一个分式，分 母都不能为零。 思考 如何判断一个代数式是分式？ 整式 跟踪练习 分式 32 4+b x+I X y Z 2a 2 2+x3 第二环节合作李流 对于分式 B (1)当分母 时，分式有意义，即 时， 分式B 有意义： (2)当分母 时，分式无意义，即 时， 分式 无意义； (3)当分母 且分子 时，分式的值为0 即 目 分式月 的值为0 等于0 不等于0 B=0 B≠0 等于0 不等于0 A=0 B≠0