2023届重庆市主城区（九龙坡区）高三下学期学业质量调研抽测（第三次）语文试题

【机密】2023年 5月15日前 高2023届学业质量调研抽测(第三次) 的溪金法刻。 人文文化的不可或峡,还在于它能够是标人兵阶心向体之的审美情是,这便是中国人将 语文试卷 其与“孔”并称的“乐”,这种功胞并不能用现金领度植其,恒对于人美丙言是能对言要的。 从人奏整体而论,必頫协调规原科李和人文。两种文化时正,是现氏注会分工自三加密 (语文设愿卷共8页,考试时间150分钟,湾分10分) 的产物。但二者调达感异行不件、初得经梦的良性五动关系义是完全可能的。费孝通储要科 华实证主义方法论开展人是学实地调壶和所完,便是人文学者情鉴州学美注原剩的成功一铜, 注意事项: 二者之中,人文文化发展尤养需要关注。科学将泌唤长是选步,这是可以训期的,图为 1,答客莉,考生舞必待自已的孕校,性名、考号编写在器题李上。 人戛然造的■工异理近”已经燕得了无可留提的前行誓能:而人类的“价值理性”还校为路 2,园器选绿两时,选出海小题多煮后,用品尾把答凝卡上对应题超的答案标号涂黑 弱,我们斗米手共列安身立命的精神家国。这便是古人斯云“礼恶所向起,霸华织德而后可 如需滋动,用柳皮擦干净后,吾选涤其他答景标子,雪器非速择延时,将答爱写在 兴电”,两今天的中国人应音有武“百年积陆”的自觉。 答观卡上,写在本试基上无败。 (簧箭自冯天踏《两种文化协调发展的随把》) 3,考该排桌后,将本远寒和器题卡一并经刚。 材料二: 半个数纪前,斯递《两种文化》一书指出,人文种学知训分于和种柱如识分于以反各自 一,现代文阅读(35分) 代表的文气正得分化,位此逆斯随远,有无法沟通之禁。今天,这一隔戚即制平变深了, (一)现代文间读1《本题共5小题,17分) 松律料季西发晨的技术巴新渐深入一数人的世界,料学银乎不香是实脸宝里的高深所究。与 词读下而的文字,完成1~5瑟, 此圆时,人史学界开的从哲学、文学、史乎春个角度,任细常察科学在人臭世界的角色。年 材料一1 思从料学发及定的角度,群陈一氏久一民的种学研究经常受步时一些是题的约米。在车题转 人要创建的文化,包桥科提文化和人文文化两大部类。它们分别发限香工具厘性和蜂值 交时,科学研究的愿考方式善至表达思维岭语言,也限着转变了,于是,表面上看来是纯秤 球性,解学技术作为景富革命性格的生产力,武造着世界。创速着卫大的物质对富,为人美 独正的科孕研完,其实往往不能避免受独会的制的。 提保日道嘴多的方便与享受,使人先向觉不自觉地产生了一种对科学投求的言目景坪。19 相对地说,人文与科学两个史化之间促篱必额拆格。将来的世界,文化航是多无,而文 爸起以降,光其是追世记,相喜多岭人把科学技来视作全知、余能、余在的:世主,以为 化体系与社会体系中的春个部分文会有更多的夏粮与叫嫂。有些学者,会远跨地人文与科单 新有难通,包括精种、针值、自由都可以经响科学技术花得完满解决。 之间的沸沟。以了解不阿学科的诱言观念,矛一方面,科学家色王在从人文修角度,鲁试魂 但由于科争拔术是从研完自热器〔尤其是物理世舞)中抽系出朵的一种“物质化”才油, 明景星科李的内家。杨振宁先生在《美与物夏学》中借用许人布莱克的背句。形家物理学的 或“非人格化”方法,其应用足然不足以解决人的精神领城的春升同题。周池田大作的语言 浓馆性与包罗万象的特包: 来说,“科学之感”白有其限定性,国寿“科学的恶摊法产生了轻视生命的领向,家易怎祝 一经沙里有一个世界,一朵花里有一个天堂, 帝乐生的人的真共风悦,博而有餐人史的恶想及方法的补克与瞬正。 把无方无尽提在于零。水怪中◆是期那时光 这育先表现在,对人具的生命意王而言,料学找术的使囊龙向。有粮人史推神指引。战 艳认为,数摩与物理的关原就像是在荟处重童的两片叶片,重叠的地方同时是二者之根, 格,科植是“符植中立”的,但是作为进会人的科学零中不应是价值中立的。二战期闻,爱 三者之漂。人文与料学之间文何安不是人亮心智中分离而又童合的两个民地死? 四斯奴与“原于弹之父”奥本啤服联换反对使用原于弹,便是从人是良知和社会★任感出发 我们这意料李各部门风的对话,电在像远使不同争科中已经发展的一盐观念往是对比, 的。 找出山鸡超学科的若干现念。我们的回的,只在提示可学们,学科的界限共实走梦建的,平来 种技需要人文文化弥补的又一理由是:种季减术可以极纯日益强大、有嫩的工具型性, 知识的过程不过在设法丁解鲁己及观聚四属的世界:钟多学术的木语,也不进是我们为了方 即不能满足人是对于效治理念,伦理规花和林蔽类怀等展面的需球,总之,无猛凝供人美区 使观察而过计的视角而已: 别于禽兽的“价值理过”。而现代人是所面临的诸多闲祝,往往发生在"价值理牡”管然的 (簧滴自许绰云《人文与利科华之间)》) 创地,发生在“意义鹿机·规领囊果之脉。中国古代凭秀的人文待纯,光共是在道