《四则混合运算》（教案）-三年级上册数学西师大版

四则混合运算 授课教师：余亮 教学内容:西师版小学数学三年级上册第五十九六十页例一、例二及相关练习 教学目标: 1、掌握四则混合运算的顺序，并能正确进行计算； 2、能用四则混合运算解决生活中的实际问题。 教学重点：让学生初步掌握四则混合运算的顺序； 教学难点：学生用四则混合运算解决生活中的实际问题。 教学过程： 1、 复习。 1、计算 42+35+3373-36-25125+47+32 45+53-17 27x3÷96×5×4 2、小刚家养了130只鸭，卖了48只，又买来65只，小明家现在有多少只鸭？ 3、李老师买回25袋笔，每袋10支，平均分给5个人，每人分得多少支？ 二、新课 （一）、教学例1出示例1主题图。 从图中获得哪些数学信息？ 让同学回答：小朋友们到文具店去买文具，买了一个书包，用去55元，还买了6盒同样的文具，每盒文具7元。 教师：问题要我们求什么？ 学生：买文具盒和书包一共用去多少元？ 你们能解决这个问题吗？生尝试列式计算，老师巡视； 学生完成后，点名两个学生到展台上展示。 生1：（1）先算买文具盒用了多少元? 7x6=42(元) （2）再算买文具盒和书包一共用去多少元? 42+55=97(元) 答:买文具盒和书包一共用去97元。 生2：我是这样列式计算的 7x6+55 =42+55 =97元) 答:买文具盒和书包一共用去97元。 教师:同学们看一看，学生1和学生2列的算式有什么不同和相同? 学生：一个是分步算式，一个是综合算式，都是先算6个文具盒多少，再加上一个书包所用的钱；教师:在这个综合算式里有乘法和加法，我们先算的什么法，再算的什么法? 教师引导同学小结:在一个有乘法和加法、减法的算式里，要先算乘法再算加减法。 2、课堂练习: （1）先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 520+23×8 54x6+27125×8一715 （2）计算 425一7×26 35x6十47 58×6一206 （二）教学例2 1、出示例2主题图，师引导学生观察， 教师:你们从图中获得了什么有用数学信息?要我们解决的是什么问题? 学生:从图中知道买2个篮球用去70元，足球每个45元，问题是每个足球比每个篮多多少元? 教师:要求每个足球比每个篮球多多少元，应先算什么?再算什么? 学生:要先算出一个篮球需要多少元，再算一个足球比一个篮球多多少元? 教师:你们尝试列一下综合算式，并计算，抽生板演 45-70÷2 先算除法，再算减法 =45-35 =10(元) 答：每个足球比篮球多10元。 2，教师引导学生说一说 一个算式中有加减乘除法，要先算乘、除法，再算加、减法。 3、练习: 先说一说运算顺序，再计算 220-75÷5 48+62-19 36÷4+28 4、议一议:在一个算式里，只有加.减法或者只有乘除法的运算顺序。 教师引导学生小结:在一个算式里，只有加、减法或者只有乘除法从左往右按顺序计算。 三、巩固练习. 1、改错 24+36÷6 48÷3×2 =60÷6 =48÷6 = 10 ( ) =8 ( ) 2，先说一说运算顺序，再计算 学科网（北京）股份有限公司 540一60＋2476×25÷554÷6＋27’布置作业练习十五第1，2，3题。 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $