立定跳远（教学设计）人教版体育三年级下册

小学立定跳远教学设计 学习内容 立定跳远 学习时间 2023年5月11日 课型 新授课 学习内容 分析 立定跳远是小学体育教学课程标准的重要组成部分。它是小学低年级跳跃动作的重点教材，是发展跳跃能力的重要方法和手段。对于发展身体的跳跃能力、协调能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展有着积极的作用，也为后续的跳跃教材教学奠定了一定的基础。 学情分析 本课教学对象是三(4)班学生，本班学生模仿能力较强，相互之间能进行一定的交流合作，因此，要根据学生的特点，通过游戏、竞赛等激发学习兴趣。本课还要进一步通过蹬地、摆臂、蹬摆三个练习，运用示范、展示、合作来强化动作要领，循序渐进让学生慢慢领悟。同时针对一些协调能力较差的学生，在练习时应多关注他们，及时给予帮助、鼓励，还可适当降低练习要求让他们感悟成功的喜悦。 学习目标 1、 通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、 通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。 学习重点 掌双脚蹬地起跳，双脚轻巧落地 学习难点 脚跟着地后，迅速屈膝缓冲 学习任务 1、使学生初步掌握立定跳远的动作方法。 2、通过学习发展学生力量、协调、灵敏等身体素质及跳跃能力。 3、培养学生认真学习和积极进取的精神，以及团结合作的能力。 学习方式 观察法、自主学习法、合作学习法、展示法、评价法、游戏法、竞赛法 教材 体育与健康 课型 学习课 课时 目标 1、 通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、 通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、 让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。 结构 时间 学习内容 运动负荷 活动方式与要求 次数 时间 开始部分 2分钟 一、课堂常规 4、 集合整队检查人数 5、 师生问好 6、 检查服装(外套水杯) 7、 宣布本节课内容及要求 8、 安排见习生 2、 队列队形 1、 站姿一分钟（木头人比赛） 2、 原地踏步 1 2分钟 组织队形：×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 教法：教室声音洪亮，口齿清晰 要求：精神饱满，做到快、静、齐 设计意图：培养学生的纪律组织性、集体观念性，养成严肃认真朝气蓬勃的精神面貌 准备部分 5分钟 三、热身活动 1、 游戏热身 方法：学生分组按教师规定路线进行青蛙跳练习。 2、萝卜蹲 3、原地拉伸 1 5分钟 组织队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法：教师讲解游戏规则，带领学生进行热身，注意安全 要求：练习过程中不允许随意跑动，注意安全 设计意图：充分热身，调动学生积极性带领学生进入课堂 组织队形：×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 基本部分 23 分钟 1、 学习立定跳远 情境导入：本节课每位同学的身份为小青蛙，带入进行提问 1、 小青蛙怎么才能准确而平稳的落在荷叶上（双脚同起同落） 2、 小青蛙想不想蹦的更远一些，学更多的本领，那我们一起进行一组游戏练习（反应游戏） （1） 反应游戏： 矮人-滑雪（身体半蹲，两臂伸直后摆）、高人-巨人（身体站直，两臂伸直上举）、超人-飞起来两臂上摆，身体向前上方跳） 方法：根据教师提示作相应动作 ①原地正做 ②夹沙包 ③1、2、3连续做 （2） 挑战练习 空中收腹跳 双脚连续向上跳起 （3）观看分解图片模仿 （2） 学生利用刚才学习的动作进行练习 ①跳垫子（长度、高度） ②跳不同长度标志碟 ③小栏架 ④皮筋 1、 投石过河游戏 学生分成人数相同的四组，采用接力的方式进行，比赛开始第一名同学把敏捷圈向前扔，并跳到敏捷圈内，并在原地把敏捷圈取出来，重复以上动作，直至终点