第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展（课件）-【定制复习】2022-2023学年七年级历史下册期末复习要点梳理课件（部编版）

第三单元　 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 本节课复习目标： 3 【阶段特征】 (1) 政治：统一多民族国家进一步巩固和发展，君主专制空前强化，封建社会由盛转衰； (2) 经济：封建经济继续发展，农耕文明趋于衰落，实行重农抑商和闭关锁国政策； (3) 思想：强调经世致用；八股取士和文字狱禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展； (4) 外交：由对外开放转为闭关锁国；中国人民进行了反殖民、反侵略的斗争 一 ：明清时期的统治（政治） 明朝的建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏 南京），他就是明太祖，年号洪武。 明朝 强化 皇权 的举措 地方 ① 取消行中书省，设立“三司”(布政使司、按察使司、都指挥使司) ，三司的长官由中央任命。将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而分散行省的权力； ②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 5 明朝 强化 皇权 的举措 中央 ① 行政：废除丞相制度(反映出君主专制不断加强，封建制度渐趋衰落) 和中书省，权分六部(吏、户、礼、兵、刑、工) 并使六部直接向皇帝负责； ② 军事：分散兵权，把大都督府分为 五军都督府，将军队调动和武官任命权统归兵部； ③ 监察：设立锦衣卫、东厂等特务机构，这两个机构合称“厂卫”(明朝君主专制空前加强的表现) ，负责监视百姓和官员 明朝强化皇权的举措 思想 科举考试实行八股取士：禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创造性思维，严重阻碍了我国思想文化的发展和科技的进步 清代君主专制空前强化 军机处 设立于雍正年间，这一机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志， 从而使君主专制进一步强化 文字狱 盛行于康熙、雍正和乾隆三朝。文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才；禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步 君主专制带来的社会弊端 ①君主专制强化，皇权高度集中，容易形成暴政；地方政府必须严格服从中央政府，没有应变性和自主性。 ②束缚了社会生产力，阻碍新兴资本主义的发展。 ③禁锢了思想，扼杀了创造力，阻碍了社会进步 历史上加强思想控制的重要事件 朝代 事件 秦朝 焚书坑儒 西汉 罢黜百家，尊崇儒术 明朝 八股取士 清朝 文字狱、文化专制 大一统时期，维护封建统治 知识延伸 闭关锁国政策 原因： （1）自给自足的自然经济占主导地位；统治者推行“重农抑商”。 （2）当时西方殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土 主权受到侵犯，会危及自身统治。 9 影响： （1）积极：对西方殖民者的侵略，曾起到过一定的自卫作用。 （2）消极：使中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会， 逐渐落伍于世界历史的发展进程 表现： （1）顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易。 （2）1757年，下令只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由“广州 十三行”统一经营对外贸易，并管理外国商人。 闭关锁国政策 10 二 ：统一多民族国家版图的奠定（民族关系） 1、明清时期：对台湾的管辖 台湾 地区 (东 南海 防) (1) 台湾自古以来就是中国领土。 ① 230 年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲(今台湾) 。②隋炀帝曾派船队到流求(今台湾) 。③元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾) ，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 (2) 郑成功收复台湾：1662 年，郑成功率军收复被荷兰殖民者占据了38 年的台湾。郑成功是我国历史上的民族英雄。 (3) 建制：1684 年，清(康熙) 设置台湾府，隶属福建省。 (4) 设省：1885 年，光绪帝在台湾正式建省，成为中国的一个行省 12 2、 不同时期：对西藏的有效管辖 <m> 西藏 地区 (西南边疆) 认识： 历代中央政府与西藏关系的发展变化说明西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分 13 3、清朝时期： 西北边疆（新疆）的巩固</m> 康熙 时期 平定准 噶尔 叛乱 康熙时，蒙古族准噶尔部首领噶尔丹发动叛乱；为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区 乾隆 时期 平定大、 小和卓 叛乱 乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。乾隆皇帝在维吾尔等族人民的支持下平定了这场分裂祖国的叛乱 乾隆 时期 管理 新疆 （1）清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 （2）清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖 土尔扈 特部 回归 1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，在首领渥巴锡的领导下，返回新疆，得到清政府的妥善安置。 14 新疆 地区