第二学期五年级语文期末检查质量分析报告

五年级数学学科质量分析 （2018——2019学年度第二学期） 一、对试题的分析 本次期末质量检测共六道大题，分值97分，卷面3分，满分100分，注重基础知识的考查，突出了教材中的重难点，覆盖面广泛，很好地考查了学生的知识掌握情况。 第一题填空。21分。考查了学生小数乘除法，几何图形面积，循环小数，方程知识，可能性，数学广角等知识的掌握情况。其中第四小题“平行四边形容易变形。一个长方形木框，长9分米、宽6分米，把它拉成一个高是8分米的平行四边形，这个平行四边形的面积是（ ）平方分米。”很多学生错将9分米当作底来计算，填成72。这是本道大题中错误率最高的一道。 第二大题判断。5分。分别考查三角形知识，可能性的知识，几何图形等。其中第三小题有个别学生错误，整体得分率很高。 第三大题选择。5分。本题中主要对计算小数乘除法的各种规律，基础知识进行了考查。第4小题则是平行四边形，三角形，梯形在什么情况下面积相等的知识考查。错误出现比较集中的是第5题。虽然平时教学中也多次讲过小数除法中商和余数应该是多少，尤其是余数，要看原来被除数的小数点位置，确定余数是多少，但仍有个别学生在考试中没有正确进行解答，将余数选择了整数7（正确答案余数是0.7）。 第四大题计算。共31分。分为直接写得数，竖式计算，简便计算，解方程四道小题。总体难度不大，除个别同学马虎导致计算错误，绝大多数都能正确进行计算。在第2小题，有的同学该用约等号的用了等号，也导致丢分。 第五大题动手操作。8分。考查了位置，可能性的知识。题目比较简单，学生们都能根据平时的知识积累进行正确解答，未出现明显错误。 第六大题解决问题。27分。共5道题。基本上都是课本中出现过的题型，有的稍作变动，但多数学生能进行举一反三，正确解答。个别学生出现错误在第1题，和第5题。第1题难度并不大，个别同学出错也是因为没有认真审题，一看觉得简单就匆忙解答，导致错误。第5题求组合图形面积是解题的关键，有部分同学出错，是没有很好地对组合图形进行分割计算，或者在计算时因为马虎忘记将梯形面积除以2，也有的是分步求出了梯形和长方形面积，但求浇水多少时只乘了其中的一个图形面积，导致丢分。 二、建议、措施 对不同情况的学生进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的数学学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法： 1、加强基础知识与运用能力的训练； 2、对个别问题突出的学生进行单独辅导； 3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 4、多沟通、多鼓励。 通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及数学知识运用的综合能力全面提高。 补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施： 1、对书本基础知识点进行过关； 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的数学学习兴趣； 3、要求他们课后及时辅导，并进行检查； 4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现； 5、努力培养他们的数学学习方法； 6、多沟通、多鼓励、多关心。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $