8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长 核心素养目标 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 学习目标 一.如何在共建中尽责？（要求）P77 二.怎样真正成为集体的主人？ (如何在担当中成长？)P79 三.承担责任有什么意义？ (为什么要勇于承担责任?)P81 3 在共建中尽责 美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。 我们要学会尽责任，负责任。 4 在共建中尽责 1 5 活动一：设计班徽 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。 你们决定吧，我先做会儿作业！ 不关我事，我可不会参与。 我什么也不会，好像做不了什么。 我们组随便设计一个就行了。 反正班主任会自己决定用什么班徽 （1）他们小组成员是什么想法？ （2）这些想法正确吗？为什么？ （3）如果是你，你会积极参加吗？ 漠不关心 不正确 ①（总体要求）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 一.如何在共建中尽责？ 思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？ 这个故事给我们的新集体建设什么启示？ 共同确定愿景和目标 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 光有目标就足够了么？ 你懂“规矩”么？ 七（2）班要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？ 我选小东。班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 小东当选班长，她品德好，会对班级工作认真负责，处处为班级着想；她善于沟通协调，有利于班级活动的开展。 杭杭当选班长，有利于带领大家提高成绩，但其他方面不一定能做好。 小伟采取不正当的方式当选班长，会对班级造成不良影响，不利于班集体的健康发展。 大帆的想法是小团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。 1.如何在共建中尽责？ ④共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 情境三 共同制定班级制度体现什么精神？ 01 “自治”精神 这种精神有什么表现？ 02 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 1.如何在集体共建中尽责？ ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设和集体活动，自觉维护集体荣誉。 03 思考:同学们自己制定班规有哪些好处？ 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在集体中，我们需要共同商定集体的规则与制度内容 思考：你愿意生活在这样的班级里吗？为什么？这样的班级氛围是怎样产生的？ 任务探究五 【班级氛围】 经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。 ⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 课堂笔记 具体要求： ②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。P77 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。P78 ④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79 ⑤共同创造良好的集体氛围。 P79 一.怎样在共建中尽责？（怎样建设美好集体？） 总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77 在共建中尽责 14 在担当中成长 2 15 校园故事：敢想敢发声 建设美好集体，需要我们个人作出哪些努力？ 不同意。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（主人翁精神） 怎样真正成为集体的主人？