第六单元（单元检测）-【上好课】四年级语文下册部编版

第六单元综合练习 一、看拼音，写词语。 gē bo jù jí jié nàn hóng chóu huāng máng yōng jǐ shí sǔn dí rén bā kāi liàn náng gōng qīn bú juàn bó xué duó tōng 二、选择正确读音。“√” 搓手( chuō cuō ) 葵花(kuí kuǐ ) 祈求(qǐ pī) 雪屑(xiè xāo ) 媪方（ǎo wēn ） 须臾（yú yí ） 酣睡（hān gān） 匍匐（pū fú ） 三、按要求写词语。 1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词 书中还有一些请抄录下来： 、 、 2. “飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB"式的，请从书中再抄录几个。 、 、 、 四、选择答案，我拿手。 1.下列向子中加点词语使用不正确的一项是( ) A听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的那一天。 B.雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。 C.他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子,他可以热烈地等上三刻钟。 D.看着这些鞋，他们嘴里啧啧啧地感叹不已。 2.下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是( ) 例句:他的脸蛋像红苹果似的。 A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。. B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。 D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。 3.下列不符合“小学生为什么要学习”话题时做的记录的是( ) A小光说:学习是为了更好地掌握新本领。 B.李强说现在学习是为了将来有更好的工作。 C.周东说现在认真学习，以后可以报答父母的养育之恩。 4.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是( ) A雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。 B.即使工作再忙，妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。 C.每天上学,不是妍琴来找我，就是我去找她，我俩总是结伴去学校。 D.雨来虽然能顺利逃生,但是他的游泳本领高。 5.下列李白所作诗句中,以眼前之景,抒发孤寂之情的一项是( )。 A.白发三千丈,缘愁似个长。 B.举头望明月,低头思故乡。 C.众鸟高飞尽,孤云独去闲。 D.相看两不厌,只有敬亭山。 6.下列句子中节奏划分不恰当的一项是( )。 A.胤/恭勤/不倦,博学|多通。 B.夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书。 C.太白/感其意.还/卒业。 D.过/是溪,逢老媪/方磨/铁杵。 7.给下列句子中的破折号选择正确的作用。 A.标示解释或说明B. 标示意思递进或转折C. 标示声音的延长 (1)他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看一不 是一般地好看，而是特别地好看。( ) (2)原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一-鸟类。( ) (3)“我们——是—— 中国人,我们--- 爱--- 自己的—— 祖国 。”（ ） 8.根据本单元所学内容填空。 (1)本单元的长课文都分成了几个部分来写:(小英雄雨来(节选))用( )来标示每个 部分，《我们家的男子汉)用( )的形式.(芦花鞋)则用( )的方式。 (2)阅读长文章时，我们可以( ). (多选) A.把每个部分的主要意思连起来概括主要内容 B. 用比较快的速度来阅读 C.在阅读时停下来思考一下前面的内容 D.一字一句地阅读 五、句子游乐场。 1.她昂首挺胸地唱着歌,像- -只骄傲的百灵鸟。(体会加点部分的情感,补全句子) 2.雨来播摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。"(改为转述句) 3.按要求完成练习。 (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 把雨来比作小鸭子,既表现了雨来 ,也表达了 作者对雨来的 。 (2)根据表达的情感，补全句子。 ①上课时,淘气的小东像 大家都不喜欢他。 ②下课时,淘气的小东像_ . ,大