人教版二年级数学上册《观察物体（1）》课件

观察物体(一) 第1课时 观察物体（1） 5 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.能辨认从不同位置观察到的简单物体的图形。 2.知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同。 正确辨认简单物体从不同位置观察到的图形，发展空间观念。 辨认从不同位置观察到的简单物体的图形。 小丽 小亮 小明 小红 同学们，你们知道上面这些图分别是谁看到的吗？ 例1. 大家在哪些位置观察熊猫的呢？ 我看到熊猫的脸和身体。 我看到熊猫的尾巴。 小明站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。 前 正 小红站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。 后 背 小亮站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。 右 右侧 小丽站在熊猫的（ ）面，看到的是熊猫（ ）面。 左 左侧 我看到熊猫耳朵上有一个蝴蝶结。 我没有看到熊猫耳朵上的蝴蝶结。 解决问题 （ ）（ ）（ ）（ ） 小明 小亮 说一说这些图分别是谁看到的？ 小丽 小红 小丽 小亮 小明 小红 为什么他们看到的都不一样呢？ 因为他们从不同的位置观察熊猫。 如果让每个人都全方面地观察熊猫娃娃，该怎么做呢？ 可以转动熊猫娃娃。 观察物体要全面，有序！ 转动小脑筋 小 结 1.从不同位置观察同一物体，所看到的物体的图形 可能是不一样的。 2.想要全方面地观察一个物体，可以转动这个物体， 有序的观察。 应用迁移 1 连一连。（教材P68“做一做”） 我看到车的前面。 我看到车的后面。 我看到车的侧面，车头在我的左手边。 我看到车的侧面，车头在我的右手边。 2 说一说下面右边的照片分别是谁拍的。（教材P70第1题） 前面 后面 侧面 上面 （ ） （ ） （ ） （ ） 小鸟 小熊 小猴 袋鼠 12 （ ） （ ） （ ） ③ ① ② 下面三个图片分别是从房子的哪一面看到的？把相应的序号填写在括号里。 ③ ① ② 当堂练习 1 下面右图哪一幅是机灵狗所看到的？请把它圈出来。 （3） □ 我看到了 。 （2） □ 我看到了 。 （1） □ 我看到了 。 2 它们的说法对吗？对的画“ ”，错的画“ ”。 能力提升 小刚 小明 小红 小丽 根据以上内容判断。（正确的画“ ”，错误的画“ ”。） （1）这间房子有3扇窗户、1扇门。 （ ） （2）门在房子的正面。 （ ） （3）房子的背面有1扇窗户。 （ ） （4）这间房子的窗户在房子的正面和背面。 （ ） 1 有一间房子，4个小朋友分别从不同的位置观察它，看到的图形如下图。 2 看到一个物体的一个面是 ，这个物体可能是什么？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 你是这样想的吗？ 板书设计 1.从不同位置观察同一物体，所看到的物体的图形可能是不一样的。 2.想要全方面地观察一个物体，可以转动这个物体，有序地观察。 观察物体（1） $