人教版二年级数学上册《第五单元复习》课件

观察物体(一) 第 3 课时 单元复习 5 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体以及几何体时看到的图形。 2.能解决简单的问题，发展空间观念和推理能力。 正确判断所得图形是从哪个位置观察得到的。 正确辨认从不同位置观察简单物体以及几何体时看到的图形。 整理知识 观察物体 用推理解决问题 简单物体 立体图形 长方体、正方体、 圆柱、球。 观察物体（一） 1.下面右边这些图分别是谁看到的？（填名字） 知识点1：从不同的位置观察同一个物体，所看到的物体的图形可能是（ ）。 不一样的 看到图①的是（ ）， 看到图②的是（ ）， 看到图③的是（ ）， 看到图④的是（ ）。 小丽 小飞 小华 小莹 2.你知道哪个是他们所看到的图形吗？连一连。 小明 飞飞 小琳 小明 小琳 飞飞 知识点2：从不同的位置观察同一个立体图形，看到的图形可能是（ ），也可能是（ ）。 相同的 不同的 3.桌上有一个物体，小明从上面看到的是图①，从正面看到的 是图②，从左面看到的也是图②。 ① ② 你能猜出它是什么立体图形吗？ 找一个从上面看是正方形，从正面和侧面看是长方形的图形。 推断立体图形 ① ② 我们学过哪些立体图形？ 正方体 长方体 圆柱 球 这些立体图形中，有哪个图形可能看到正方形？ 有哪个图形可能看到长方形？ 圆柱的正面和侧面有可能看到都是正方形或长方形，上面不可能看到正方形和长方形。 3.桌上有一个物体，小明从上面看到的是图①，从正面看到的 是图②，从左面看到的也是图②。 ① ② 你能猜出它是什么立体图形吗？ 答：它是长方体。 根据观察到的图形推测立体图形的形状有哪几个步骤？ 1.理解题意 2.推断立体图形 3.正确解答 查漏补缺 1.下面的四幅图分别是谁看到的？在相应的括号里写上他们的 名字。 （ ）（ ）（ ）（ ） 笑笑 奇思 淘气 妙想 妙想 笑笑 奇思 淘气 在判断从左侧面或右侧面所看到的图形时，可以选择被观察物体的某一形象特征作区分。 温馨提示 2.下面右边的图分别是谁看到的？连一连。 女生是从上面往下看，看到的是茶壶的上面，男生是从下面往上看，看到的是茶壶的下面。 温馨提示 3.国国看到的立体图形可能是什么？在正确答案的下面画“△”。 我看到的立体图形的一个面是长方形。 （ ） （ ） （ ） （ ） △ △ 根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，可能是一个或多个立体图形，各种可能都要列举出来。 温馨提示 巩固基础 1.它们分别看到了什么？连一连。 2.它们看到的数字是几？ 5 4 6 □ □ □ 4 6 5 3.下面各图分别是谁看到的？在括号里填上相应的序号。 ① ③ ④ ② ( ) ( ) ( ) ( ) ① ③ ④ ② 小组合作 1.选一选。 （1） 右边哪幅图是小菲看到的？在□里画“✔”。 小菲 □ □ （2） 哪幅图是小林看到的？在□里画“✔”。 小林 □ □ ✔ ✔ 2.连一连。 3.请圈出正确的答案。 我看到的立体图形的一个面是圆， 这个立体图形可能是什么？ 当堂练习 1.选一选。 （1） 亮亮看到的一个立体图形的一个面是圆，这个立体图形不可能是（ ） A. B. C. （2） 无论从什么角度看（ ），看到的形状都是一样的。 A. B. C. C A 2.下列的说法对吗？对的画“✔”，错的画“✘”。 我看到了 。 我看到了 。 我看到了 。 □ □ □ ✔ ✘ ✔ 3.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号 填在括号里。 投票箱 投票箱 ③ ① ② （ ） （ ） （ ） ③ ② ① ③ ② ① （ ） （ ） （ ） ① ② ③ （1） （2） 能力提升 1.国庆节到了，小华和爸爸妈妈一起去爬山。小华走在第一， 妈妈走在最后一个，下面三幅图分别是谁看到的？写在下面 的（ ）中。 （ ） （ ） （ ） 妈妈 爸爸 小华 2.下图是在空中看到的宁宁的家，房子周围有一棵大树、一个 石凳，门前有一条小路。 ① ② ③ ④ 下面四个图面，分别在①②③④哪个位置看到的？（将对应的序