14.2 千姿百态的动物世界 学习任务单-2022-2023学年苏教版生物八年级上册

课程的基本信息 教材版本 苏教版 学科 生物学 年纪 八年级 学期 上学期 课题名称 第14章 第二节 千姿百态的动物世界 第一课时 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 概述无脊椎动物的主要特征。 2. 概 述 无脊椎动物与 人 类 生 活 的 关 系 。 课前学习任务 调查分析无脊椎动物与人类生活的关系； 可根据自身条件选择通过网络和图书馆收集相关资料或者调查、观察、访谈等方式； 课上学习任务 【学习任务一】【腔肠动物】 阅读教材第11页，完成下面的填空内容。 1. 常见的腔肠动物：（ ）、（ ）、（ ）等 2.特征： （1）开始出现（ ） ，具有简单的（ ），身体中央有（ ），有口无（ ） 3.应用：海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地) 【学习任务二】【扁形动物、线形动物】 阅读教材第12页，完成下面的填空内容。 4.常见的扁形动物：（ ）（华支睾吸虫）、（猪带绦虫） 5.特征： （1）身体（ ），消化道（ ） （2）虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和（ ）。 6.分布： 涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中;吸虫和绦虫会引起人体的寄生虫病。　 7.常见的线形动物：（ ）（ 班氏丝虫 ）（ ） 8.特征：身体大多（ ），呈线形，身体（ ），消化道有口（ ）肛门。 9.分布：线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害农牧业生产。 【学习任务三】【环节动物、软体动物】 10.常见的环节动物：（ ）（ ）（ ）。 11.特征：身体从前到后由（ ）组成。（ ）的出现促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。这对促进动物的（ ），增强动物对环境的（ ）有重大意义。 12.与人类的关系：蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。水蛭对人畜有一定的危害。沙蚕可以作为饵料。 13.常见的软体动物：（ ）（章鱼 ）（ ）（蜗牛）等。 14.特征：体外被覆坚硬的（ ），用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼等软体动物贝壳（ ）。 15.与人类生活的关系： a食用 b药用 c观赏 d危害动物、植物及人体健康。e 损害港湾建筑和破坏船只。 【学习任务四】【节肢动物】 16.（ ）是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 17.常见的节肢动物：（蜘蛛 ）（ ）（ 蜜蜂 ）（ ）等。 18.特征：身体（ ），体表有坚硬的（ ）（防止体内水分蒸发)和（ ） 19.昆虫纲(具备（ ）的节肢动物)，如蝗虫。 20. 与人类的关系： （1）一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌； （2）蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物（ ）； （3）蝗虫可被加工成（ ）； （4）蝎具有（ ）价值； （5）萤火虫在（ ）上发挥了重要的作用； （6）蚊等会传染疾病； 【学习任务五】思考与讨论 有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见么？试说明理由。 课程的基本信息 教材版本 苏教版 学科 生物学 年纪 八年级 学期 上学期 课程名称 第14章 第二节 千姿百态的动物世界 第二课时 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 概述脊椎动物的主要特征。 2. 概述脊椎动物与人类生活的关系 。 课前学习任务 调查我国的珍惜动物。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材17、18、19页，完成下列填空内容。 1.鱼类：典型的（ ）脊椎动物; 2.特征：身体分为（ ）（ ）（ ）三部分;身体多（ ）、体表被覆（ ），身体两侧的（ ）能感知水流方向;用（ ）呼吸; 3.常见鱼类：鲤鱼、鲢鱼、带鱼 大黄鱼。 4（ ）是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群，生殖过程离不开（ ）; 5.特征：幼体生活在（ ）中，用（ ）呼吸；大多数成体生活在（ ）上，用（ ）呼吸；皮肤裸露，具有（ ）的作用。 6.常见两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、东方蝾螈。 【学习任务二】阅读教材20、21页，完成下列填空内容。 7.爬行类：由于能在陆地上（ ）和（ ）而成为真正的陆生动物。 8