3月是故乡明（课件）-部编版语文五年级下册

月是故乡明 小学学科网 xuekeedu.com 小学学科网 xuekeedu.com 走近作者 季羡林： 山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。 2 学习目标 1 认识“徘、徊”等15个生字，读准 多音字“燕”。 2 理清文章脉络，学习借景抒情的写作 手法。 3 感受作者浓浓的思乡之情，初步感知 散文的特点。 字词学习 徘徊 篝火 萌动 澄澈 瑞士 点缀 晶莹 莱芒湖 烟波浩渺 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 燕园圣地 烟波浩渺：形容水面辽阔。 造句：洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。 5 造句：海南岛一年四季风光旖旎, 使人陶醉。 风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。 6 01 读准字音，读懂词语，读通句子。 02 作者由月亮想到了哪些往事和经历？ 初读感知 为什么他乡的月亮那么美，作者都不太愿意承认？ 月是故乡明 哪些地方让你感受到作者对故乡月的情感？ 默读课文并思考：作者由月亮想到了哪些往事和经历呢？ 整体感知 作者由月亮想到了小时候在场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等美好的往事，以及离开故乡后在各地望月的经历。 我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！ 作者小时候想象中的 山是什么样子的呢？ 济南的山有没有同学见过呢？ 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 景中月 他乡月 他乡月美不美？从哪些词语感受到的？ 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣；真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 作者似乎有点不愿意承认他乡月美，你感受到了吗？ 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！ 怀念月亮 ？ 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 数星星 捉知了 从这个词语中，你能体会到什么呢？ 作者回忆了与月亮有关的哪些往事和经历呢？ 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 看月亮 梦月亮 故乡的明月让一个连诗兴都不懂的孩子有了心灵的触动，反映出故乡月亮的美以及“我”对故乡月亮的喜爱。 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 衬托 “荷塘月色”的奇景也不能和故乡的“小月亮”相媲美。 16 作者要写的是故乡的月，为什么又写童年趣事？这是不是多余？ 不多余。作者虽早年离家，但对故乡的记忆颇深，那些童年趣事都深深地留在他的记忆中。而这些趣事，都是围绕着月亮来写的，都跟月亮有关。因此这样写不仅不多余，反而更能表现作者对故乡的思念之情。 自由读课文，作者写到了哪些地方的月亮？那些地方的月亮美吗？ 外国的月亮 北京的月亮 美妙绝伦 奇景 18 快速浏览全文，作者写了哪些地方的月亮？ 再读课文 外国的月亮 燕园的月亮 故乡的月亮 《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 20 结构梳理 开篇点题 照应前文 对故乡与童 年的回忆 离开家乡后的生活 月亮 思乡 从古到今，思乡就是一个不变的话题。你还知道哪些思乡的古诗词？ 课外拓展 $