2023届高考复习古诗文理解性默写练习

高考语文古诗文理解性默写练习 班级 考号 姓名 总分 （一） 1.《荀子•劝学》中“（ ） ，（ ）”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 2.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“（ ） ，（ ）”。 3.《赤壁赋》中写客人聆听苏子一席话后， 由“悲”转“喜”， 表现主客酣畅宴饮情景的语句是：“（ ） ，（ ）”。 4.《赤壁赋》中客人应答的“（ ）”句照应了前文“其声鸣呜然”“苏子愀然”， “（ ）”一句则直接回答了苏子“何为其然也”之问。 5.王安石《答司马谏议书》 中， 作者表明自己与司马光私交甚笃，书信往来不应草率随便的两句是：“（ ） ，（ ）”。 6.在《谏太宗十思疏》中魏征认为，国君如果失掉民心，即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来吓唬人们，最终也只能“（ ） ，（ ）”，不会真正得到人民的支持。 7.在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是：“（ ） ，（ ）”。 8.在《<论语>十二章》中,孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：“（ ） ，（ ）”。 9.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉足它、壮志难酬情怀的诗句是“（ ） ，（ ）”。 10.李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“（ ） ，（ ）”，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙。 11.《石钟山记》中，苏轼告诉苏迈，绝壁之下听到的“噌吰之声”和“窾坎镗鞳之声”，分别是“（ ）”和“ （ ）”。 12.屈原在《离骚》中，“（ ） ，（ ）”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 13.柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓“（ ） ”，实际上却“（ ）”。 14.刘克庄在《贺新郎》中，“（ ） ，（ ）”两句，用“北风”暗喻，将边境北面来的蒙古军攻势的凶猛和黑云压城的危势生动地描绘出来。 15.王实甫在《长亭送别》中运用拟人和设问手法写出送别时离愁别绪乃至伤心落泪的两句是“（ ） ，（ ）”。 【意象综合】“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“（ ） ，（ ）”。 （二） 1.李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，除了“寻寻觅觅”外，还有 “（ ） ，（ ）”，分三个层次，层层铺叙，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“（ ） ，（ ）”？既有抗金杀敌、为国效力的愿望,又有怀才不遇、壮志难酬的感慨。属以用典手法表达感情的重点语句。 3.秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是：“（ ） ，（ ）”。 4.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“（ ） ，（ ）？”。 5.得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“（ ） ，（