浙江省宁波效实中学2022-2023学年高二下学期期中考试生物试题

高二生物试 1（共 10 页） 宁波市效实中学 高二生物选考期中试卷 （选择题与非选择题答案均做在答题纸上） 一、选择题（本题共 30 小题，1-10 小题每题 1 分，11-30 小题每题 2 分，共 50 分。每小题只有一个最符 合题意的选项，多选、错选、漏选均不得分） 1.在生产、生活和科研实践中，经常通过无菌操作技术避免杂菌的污染。下列叙述正确的是 A.通过消毒或灭菌，可杀死所有的微生物，包括孢子和芽孢 B.接种环、涂布器等接种用具的灭菌方式只有灼烧灭菌 C.为避免污染，操作尽量在超净工作台并在酒精灯火焰附近进行 D.对于牛奶等不耐高温的液体，一般采用紫外线照射法进行消毒 2.野生型伤寒沙门氏菌（his⁺）可合成组氨酸，某种突变体丧失了这种能力，必须在添加组氨酸的培养基 上才能生长，称为组氨酸营养缺陷型（his），现用两种方法接种，甲为平板划线法，乙为稀释涂布平板 法。下列叙述正确的是 A.两种方法所用培养基均为液体培养基 B.甲接种方法可用于对微生物的分离和计数 C.乙接种方法可用于对微生物的分离和计数 D.his 菌株接种在不含组氨酸的培养基上能长出菌落 3.利用传统发酵技术制作的果酒、果醋、腐乳、泡菜极大地丰富了人们的饮食。下列说法正确的是 A.利用的都是天然存在的菌种，均不需要灭菌 B.其中只有果酒发酵利用的微生物种类是真菌 C.制作泡菜的坛子加水密封是为了抑制乳酸菌的繁殖 D.果酒果醋发酵装置应该尽量缩短排气口胶管长度，以便顺利排气 4.小鼠胚胎干细胞经定向诱导可获得多种功能细胞、制备流程如图所示。下列叙述正确的是 A.为获得更多的囊胚，采用激素注射促进雄鼠产生更多的精子 B.细胞 a 和细胞 b 内含有的核基因不同，所以全能性高低不同 C.用胰蛋白酶将细胞 a 的膜蛋白消化后可获得分散的胚胎干细胞 D.胚胎干细胞和诱导出的各种细胞都需在 CO2培养箱中进行培养 5.下列关于发酵工程的叙述，错误的是 A.如果发酵产品是代谢产物，可采用过滤、沉淀等方法加以分离 B.选育菌种后，需要对菌种进行扩大培养 C.发酵产品可能是微生物细胞本身或代谢产物 D.发酵过程是发酵工程的中心环节，须严格控制发酵条件 二 O 二二学年 第 二 学 期 高二生物试 2（共 10 页） 6.如图是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的流程示意图，下列叙述正确的是 A.①②阶段依次经过了脱分化和再分化过程 B.②阶段会发生减数分裂过程 C.①阶段需要激素，②阶段不需要 D.以此兰花的花药进行离体培养所得到的植株为二倍体 7.细胞工程技术在医疗、育种等领域有着广泛的应用，下列叙述错误的是 A.细胞工程既能获得细胞和细胞的产物，也能培育新品种 B.茎尖组织培养技术脱毒培育的马铃薯比未脱毒的马铃薯抗病毒能力强 C.植物体细胞杂交技术培育“白菜一甘蓝”的过程中不发生同源染色体联会现象 D.利用杂交瘤技术生产的“抗癌单克隆抗体”，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤 8.我国科研人员将野生大豆 GsSAMS 基因（S-腺苷甲硫氨酸合成酶基因）导入水稻中，获得 GsSAMS 转 基因水稻株系，与野生型对比转基因水稻在盐碱胁迫耐受性方面表现出优势。下列有关说法错误的是 A.过程④依据植物细胞的全能性原理 B.培育转基因水稻的核心工作是过程①构建基因表达载体 C.推测 GsSAMS 基因会阻碍植物渗透调节过程相关基因的表达 D.导入基因表达载体可采用过程②③农杆菌转化法侵染水稻愈伤组织 9.亚麻籽粒中富含对人体有益的亚麻酸，研究人员通过植物体细胞杂交技术将小麦与亚麻的体细胞融合， 获得品质改良的小麦。下列说法正确的是 A.植物体细胞杂交成功的标志是细胞核的融合 B.可用灭活的病毒诱导亚麻和小麦原生质体融合 C.杂种细胞再分化的过程中需调节激素的种类方可获得杂种植株 D.进行体细胞杂交前必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 10.如图所示为动物细胞培养过程中细胞增殖情况，下列有关说法正确的是 A.OA 段包含了原代培养过程，AB 段可能发生了接触抑制现象 B.BC 段的培养为传代培养，C 点细胞发生了癌变 C.在细胞的传代培养过程中，细胞的基因型一定不会发生改变 D.为了得到既能无限增殖又能产生特定抗体的杂交瘤细胞，最 好选取图中 CD 段的细胞与 B 细胞融合 11.下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛 B 细胞不能正常合成胰岛素）的 过程设计图解。请据图分析，下列说法错误的是 高二生物试 3（共 10 页） A.图示方法