2.3认识路线图（课件）-人教版六年级上册数学

认识路线图 R·六年级上册 创设情境，引入新课 同学们，你们能说一说从家到学校的路线吗？ 怎样才能清楚的描述路线呢？今天我们来学习描述和绘制简单的路线图。 探究新知，解决问题 此次台风的大致路径如下图。 台风生成地 540km 600km 100km 200km 100km A市 B市 30° 30° 北 台风生成地 540km 600km 100km 200km 100km A市 B市 30° 30° 北 观察情境图，能从图中提取哪些信息？ 4 你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ （先小组讨论，再交流汇报） 台风生成地 540km 600km 100km 200km 100km A市 B市 30° 30° 北 台风生成后，先是怎样移动的？ 台风生成后，先沿正西方向移动了540km。 台风生成地 540km 北 100km 台风生成后，以谁为观测点，是怎么确定方向和距离的？ 出发点就是观测点，在观测点上画出十字方向标，就能确定台风移动的方向和距离。 观测点 6 台风改变了方向之后，又是怎样移动的？ 台风生成地 540km 100km 600km A市 30° 北 台风又沿西偏北30°方向移动600km到A市。 这次的起点在哪？终点在哪？以谁为观测点？是怎样判断方向和距离的？ 起点 终点 （观测点） 接着台风是怎样移动的？达到了哪里？ 600km 100km A市 30° 200km B市 30° 北 台风从A市沿北偏西30°方向移动200km到达B市。 怎样判断方向和距离的？ 以谁为观测点？ 观测点 最后台风是怎样移动的？达到了哪里？ 200km 100km A市 B市 30° 台风从B市沿正西方向移动100km。 北 100km 怎样判断方向和距离的？以谁为观测点？ 观测点 同桌之间互相说一说台风完整的移动路线。 台风生成地 540km 600km 100km 200km 100km A市 B市 30° 30° 北 台风生成后，先沿正西方向移动了540km。台风又沿西偏北30°方向移动600km到A市。 台风从A市沿北偏西30°方向移动200km到达B市。台风从B市沿正西方向移动100km。 总结一下描述路线图的方法。 一看起点在哪并确定观测点； 二画十字方向标确定方向； 三看移动了多少距离； 讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。 描述路线图的方法： 根据同伴的描述，画出路线示意图。 【课本P21 做一做】 我沿正南方向走 50 m 到路口，再沿南偏西 30°方向走 100 m到公园。 我先定下你出发时的位置······ 小组先讨论画图方法，然后再交流汇报。 12 汇报一下画路线图的步骤。 ①定下出发时的位置； 画路线图的步骤： ②标出示意图的方向标； ③用量角器量出方向； ④确定1cm代表多长的距离，计算出图上距离，量出图上 距离； 独立画出路线图：我沿正南方向走50 m 到路口，再沿南偏西 30°方向走 100 m到公园。 出发点 50m 30° 北 50 m 路口 公园 100m 巩固练习，综合应用 根据右面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。 （1） 1. 【课本P25 练习五 第8题】 路线 方向 路程 时间 家→商场 15分钟 商场→书店 7分钟 书店→商场 8分钟 商场→家 18分钟 全程 西偏北30° 1000m 南偏西45° 400m 北偏东45° 400m 东偏南30° 1000m 2800m 48分钟 路线 方向 路程 时间 家→商场 15分钟 商场→书店 7分钟 书店→商场 8分钟 商场→家 18分钟 全程 西偏北30° 1000m 南偏西45° 400m 北偏东45° 400m 东偏南30° 1000m 2800m 48分钟 小玲走完全程的平均速度是多少? （2） 答：小玲走完全程的平均速度是 米/分。 2. 【课本P25 练习五 第8题】 1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km ，然后向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶3km到达终点站。 （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 4km 30° 3km 终点站 （2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的方向和路程。 4km 30° 3km 终点站 3km 1路公共汽车从终点站先沿北偏东30°方向行驶3km ，然后向正东方向行驶4km，最后沿东偏南40°方向行驶3km到达起点站。 同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。（可以利用互联网，查出你家附近的地图，以便更准确地描述。） 3. 【课本P26 练习五 第10题】 用 设计一个“小小动物