专项训练(五) 国防建设与外交成就-期末复习方案2022春八年级下学期初二历史【授之以渔】（部编版）

B.季行鞋这自主的外交取策 B.中国在联合国合法席位的恢复 专项训练（五） C,反对需权主文维护世界和平 C.中国和更国关系出现缓和迹象 田防速设与外交成就 D,整持和平外交的汽定为针 D.中口两国止式建立了外文关系 一，选择题（本大题有15个小题，在得小燃列出的四个意项中， 7,D世起50年代.中印发表乘合声明：”湖国总理重中这学源 13.(2021·序相中考)221年4月以来，美国在台湾列题上功 只有一溪是最符合题目要求的】 师，并且感到在他们与亚洲以及世界其色国家的关系中，也 作不所1美国总说深好友，的参议员多德以祝复所谓《与台 1,“为了反对帝国主义的侵路，我们一定琴建文蛋大的海军 应诚适用这些原则”材料中“这些原期”是指 待关系法》签署42周平为由率团“访台”，更国的行为严重 这是毛泽东1953年2月给海军的题词。我国第一支海军成 A.和平共处五衡尊制 压“求同存异”方针 违反了中美选成的 立于 G“一边倒”原用 D,不结里原期 A.和平共处正壤原则 重万隆会议基本精酒 A.1951年 B.1040年 C1953年 D,1954年 8.在方峰会议上，针对害国主义陵坏会议的阴谋和各国之闻的 C,不洁租运动钢例 D.(联合公报》规定 2,精中国成立后，人民空军组建。为星高人民室军的截平力， 矛所，分歧，中国代表团团长国恩来提出的方针是 14.(2021·河念中考)（冷战国际史二十四讲）一书中写到： 我同采取“两条跳走路”的办法，一方面加套自行研御新型战 A.平等互利 :求同存异 “两国关系实现正常化是历史的大势所趋：意识形态和社会 机，另一方面也积极引进国外先进战机和技术。我国商雷 C.互利互惠 D,合作共藏 满度间的差异和隔模终究不能将世界上芬足轻重的两个国 “引进国外先进哉机和技术”的现象表明当时 9.20世纪50年代.国际政洽具台开始有了“中国的声音”。下 家水久地分料开米。无论是各白发展的需要，还是参与国 A.国家外汇销备十分丰厚 B国助建设只能引进技术 列国于该时博“声音”的是 际事务的需要，再国华晚合在相互设触，被此合作中寻求各 ①和平具处五城原划的提出 刘 仁.国防工业建设尚需加强 D.中外军事交流日兹密如 自属家利登的最佳结合点，这已经在两属建交以来的历史 3.中国人民军队在中因特色强军之路上迈出华定中我。以下 2万隆会议是出“求列存异”方针 和觅实中得到了验证。”可见，“两国”应是 ( 国于中国20世纪60年代的国陵建设藏就的是( 基予路秘密访月中国 A.中国、美国 E夏国，日本 A组建北洋限风 压研制中弹据逐靓 ④中日正式建立外交关系 C.美耳，英可 D.中国.债罗断 C,组建战略守弹部织 D,仿歼-5数开击机 A.①② B.2司 C23① D,①23 5.小铁同学在角主学习时搜巢了一生资料，请为这华资料确 4.在一算新间最道中，曲我了“仿制成功歼-5型歼击机”“自 10,(2021·给建中专)971年11月1日，中华人民共知国五星 定一个最恰当的主邀 行研制技清艇”·组逢火箭军”“第一2空母根·辽了靓”“ 红第一次在乘合国升起，这是中国外交战线的重大胜利 ①周恩家与尼赫鲁会该首提和平共处五用炉周 等表述。这篇报通关注的是 这体观当到中国 2第小平会见美国这统卡特 A.中国国防的发展 压中国海军的痛大 A.是出了和平共处五原思北推动重非会议的同璃域功 5江译民在重太经合组织会议上发言 C,中国陆军的改革 D,中属空军的建这 C恢夏在联合国的合法席位D,改著了与美间之间的关系 ①习近平在“一带一路”际合作高峰论坛上发表主分南讲 5.2D19年0月1日，在庆况中华人民其和国成立D覆年阅兵 I1,69年1月0日，尼克松在总统就积演说中两次暗示地有 A,人类金运，国和平 我里非幅起.纪发独立 式上，32个装各方队以陆上作战、等上作战，防空反诗，信 意政变对华攻策。制影毛译东的章见，《人民日报》于1月 C,军半克争，中闻力量 D.世界是台，中国角色 作战，无人作战，后装保章，战略打击了个模块按阻联合作战 8日鼓偶全文科登了尼克松的这管演说。这表明中美关系 二，非选择题（本大题有4个小遥，16题15分.17题10分： 编成，接受的阅。这段材料表明 大门打开的原因是 18题15分，19题15分) 礼，我国海军建设取得重大述展 A.友好国家的帮助 焦民前父注的推动 16,阅读材料.日荐科题。(15分) :.我国的空军成为保卫相国领空的据铁卫士 C两博领母人的等力 D,改革开放的实绝 材料一 七我国的军事力量已经察身世界第一位 2,(2021·扬州中考)下图中人物口袋 D,我倒国份和军队的残代化建设取得巨大成就 里端着露出”KNG(北京)”字择修 6,在国大奥上，毛泽东庄严地宣告：”中华人民其和国成之了，中 纸张，手