2021-2022学年五年级下册期末综合测试质量分析

2023-05-15
| 2页
| 781人阅读
| 46人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学粤教粤科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 期末复习与测试
类型 其他
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 24 KB
发布时间 2023-05-15
更新时间 2023-05-15
作者 Miss.Yang~
品牌系列 -
审核时间 2023-05-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39120736.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021—2022学年度第二学期科学质量分析 期末考试五年级科学质量分析报告岁月如梭 2021—2022学年度第二学期期末考测工作已结束,大家知道,卷面分析是考试的最后一个环节 ,通过分析能使我们在今后的工作中有针对性能查漏补缺,提高教育教学质。下面将本次考试情况分析如下: 一、试题分析 本份试题包括五个小题(包括判断题,单项选择题、实验题、) 1、判断题:学生对基础知识掌握较好,大多数能够判断正确。 2、选择题:学生对基础知识掌握较好,大多数学生能够正确填空,但仍然有少数学生有失分现象,错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯,对该掌握的知识不理解,导致失分。少部分学生审题不清,没有真正理解题意,就匆忙作答,导致失分 3、实验探究题: (1)观察太阳系,太阳系中距离太阳最近的是什么?这些知识是学生平时耳闻目染的,因此比较熟悉,因此获得分数较多。 (2)显微镜的结构,贴近学生的生活,学生得分较高 二、从学生的答卷中可以看出,这次检测的整体来说学生的科学知识比较薄弱,学生对所学的基础知识基本掌握,但是有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科,在课后很少进行循环复习的,作业也不是独立的完成。 学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱,语言的组织和表达能力不强,学以致用的能力比较差, 说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。 三、改进措施 1、首先要端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣 2、改进教学方法, 多做试验,向课堂上要质量,精选多练。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2021-2022学年五年级下册期末综合测试质量分析
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。