期末仿真模拟冲刺卷(一)-【培优期末状元卷】2022-2023学年八年级语文下册(统编版)

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2023-06-12
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55 56 57           仿真模拟冲刺卷(一) 题序 一 二 三 四 评卷人 总分 得分         时间:120分钟       满分:120分            八年级下册·语文 一、积累与运用(共28分) 1.阅读下面语段,回答问题。(4分)   这里,鸣响着史前的风铃,流淌着远古的诗情,滋润着世事的沉浮;这里,有和畅惠风、镜湖 月影,有竞秀千岩、廊桥遗梦;这里,有枕河人家、黛瓦粉墙,有运河蜿 獉 蜒、乌篷咿呀……这里,一 半是水,一半是岸,错落有 ① 地镶嵌在我国东南之隅, ② 若一幅诗意浓郁的江南水墨, 透达出她那深邃 獉 而 ③ 远的掌故逸事。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(2分) (  ) A.wān suì B.wān shuì C.wǎn suì D.wǎn shuì (2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分) (  ) A.①至 ②宛 ③幽 B.①致 ②婉 ③悠 C.①致 ②宛 ③悠 D.①至 ②婉 ③幽 2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分) 主题 古诗文名句 爱情   《关雎》中写文静善良美好的女子是君子的好配偶的诗句是:①             , ②           。 环境   《桃花源记》为我们描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景, 其中描写桃花源社会环境安定平和的句子是:③         ,④         。 送别   离别日短相思长,我们很快会再聚首。与亲朋好友执手话别,我们应该学习王勃“⑤          ,⑥         ”(《送杜少府之任蜀州》)的乐观豁达,不应像李白“⑦          ,⑧         ”(《送友人》)那样缱绻不舍。 3.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,《傅雷家书》便适合用这种方式阅读。请 根据下列卡片进行选择性阅读,写出你的选择类型、阅读的片段序号,并说明理由。 ①孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你 从我身上得到的少。尤其是近三年来,你不 知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从 与你相处的过程中学会了忍耐,学到了说话 的技巧,学到了把感情升华! ③赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多 心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不 会落伍。永远能够与普天下赤子之心相接 相契相抱!艺术表现的动人,一定是从心灵 的纯洁来的!不是纯洁到明镜一般,怎能体 会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵? ②大抵川戏与中国一切的戏都相同,长处是 做功特别细腻,短处是音乐太幼稚,且编剧 也不够好;全靠艺人自己凭天才去咂摸出 来,没有经作家仔细安排。而且节奏松弛, 不必要的闲戏总嫌太多。 ④我不再和你说教条式的话,去年那三封长信 把我所想的话都说尽了;你也已经长大成人, 用不着我一再叮嘱。但若你缺少勇气的时候, 尽管来信告诉我,我可以替你打气。倘若你心 绪不好,也老老实实和我谈谈,我可以安慰安 慰你,代你解决一些或大或小的烦恼。 (2)成长中有长者引路,可以少走弯路,尽快成长。请结合《傅雷家书》中傅氏父子的相关事 例,谈谈你对这句话的理解。 4.下列句子排序最恰当的一项是(3分) (  ) ①精神的丰富包括两个方面,一个是智力生活,落实到拥有自己喜欢做的事,自己真正的事业。 ②智力是认识和思考能力,情感是感受能力。 ③作为一个人,你不但要运用你的思考能力去做事。 ④另一个就是情感生活。 ⑤还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义,那样才是作为一个完整的人在生活。 ⑥这里说的情感是广义的,不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态,而是对于世界和人生 的情感体验。 A.⑤③②⑥①④ B.①⑥⑤②③④ C.①④⑥②③⑤ D.③①⑤④⑥② 5.我国是一个诗词的国度,诗词的历史源远流长,名家辈出,佳作纷呈,卷帙浩繁。让我们一起开 展“古诗苑漫步”的活动,含英咀华,共同领略中国古诗词的魅力。(9分) (1)【分门别类辑诗词】同学们收录了一类古诗,请用一个四字短语给这本诗集命名。(2分)   楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ———陆游《书愤》 了却君王天下事,赢得生前身后名。 ———辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 ———文天祥《过零丁洋》 (2)【别出心裁唱诗词】年级还举行了“吟风颂雅 动声曰情———校园古诗词唱诵比赛”,下面 是宣传干事在比赛结束后写的一则新闻,请为其拟写标题。(3分)   “草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”韩愈的《晚 春》,在同学们的唱诵中仿佛有了新的韵味。空灵柔美的旋律,让诗中文字顿时跃动起来。 诗中有歌,歌中有义,不禁

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